活動目標：
1．初步感知繞口令，嘗試學一學、念一念，說清楚字“公”和“冬”。
2．激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。
活動準備：
圖片、主題樹
活動過程：
一、引發(fā)幼兒興趣
出示公公、冬冬的圖片
——今天我請了兩位新朋友，看看是誰��？
——一個老爺爺?shù)拿纸泄�，小弟弟的名字叫冬�?/p>
引導幼兒說清楚公公和冬冬的發(fā)音。
二、聽一聽，說一說
——他們發(fā)生了什么有趣的事情嗎？我們一起來聽聽看？
——兒歌里說了些什么事情呢？
——我們一起來學著念一念吧！
三、學念繞口令
——這首兒歌好念嗎？和我們以前學的兒歌有什么不一樣的地方呢？
——這首兒歌哪里不好念，因為兒歌里的很多詞語都很相似，很拗口，這樣的兒歌有個名字叫做繞口令。
——我們再來試著念念這首繞口令。（重點：說清楚公公和冬冬的發(fā)音）
——誰會來念的�。空垈�別幼兒嘗試來念一念。
延伸活動：
在區(qū)域活動中投入錄音教材幫助幼兒熟念兒歌。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/617695.html
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