教材分析：
音樂兔跳是活潑歡快的，狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。
游戲規(guī)則：
小兔出來?律動(dòng)（兔跳）； 狼出來?小兔逃回家
??|??|
? ?? ?|? ?? ? |
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
難點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的音樂。
重點(diǎn)：感知音樂初步會(huì)做游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會(huì)做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔跳
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：小兔跳
哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！
兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發(fā)吧！（在兔跳的音樂伴奏下邊跳邊進(jìn)室）
二、發(fā)聲練習(xí)：
兔寶寶你們開心嗎？（開心）讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧！
1 23 4|5?|5 43 2|1?||
（師）許多 兔寶寶，（幼） 一起去游玩。
跟著 兔媽媽，跳跳 跳跳跳。
看見 大灰狼，快快 躲起來。
三、新授：
（一）、感受音樂：（聽兔、狼的音樂）
1、噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）
讓我們?cè)诓莸厣媳M情地蹦跳吧�。ㄓ變郝犚魳泛�，即興隨機(jī)做動(dòng)作。）
2、感受音樂的性質(zhì)：
咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來就嚇得躲起來了啊？
（后面的音樂聽上去好象是狼來了）
3、感受狼的音樂：
A、請(qǐng)你們?cè)诼犅犚魳�，想想從哪里聽出好像是狼來了�?BR>B、請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是粗的還是細(xì)的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比）
C、請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是快的還是慢的？（再次進(jìn)行對(duì)比）
D、現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們伴隨狼的音樂學(xué)做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）
E、兔寶寶們學(xué)的真像，大灰狼是怎么樣的啊？（兇狠、可怕…）（邊聽狼的音樂邊學(xué)狼的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）
4、聽音樂幼兒隨機(jī)做動(dòng)作。
（二）、進(jìn)一步感受兔子的音樂：
1、兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的？（請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊拍手）
2、這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣啊？（教師邊彈邊問）
3、請(qǐng)你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的？（邊對(duì)比邊問）
4、讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧！
（三）、完整的玩游戲，提出要求：
下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧！
注意啦，當(dāng)聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。
1、老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）
2、第三遍可請(qǐng)一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。
（四）、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：
剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對(duì)付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對(duì)付老狼嗎？
（五）、活動(dòng)結(jié)束：
兔寶寶們真聰明！一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。
狼��！沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了�。�幼兒邊聽音樂邊出活動(dòng)室）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/626050.html
相關(guān)閱讀：幼兒園小班音樂游戲：小小蛋兒把門開-
幼兒園小班韻律活動(dòng)教案：小白兔和大灰狼
音樂活動(dòng)：吃水果
小班兒歌《豬小弟變干凈了》教學(xué)反思
幼兒園小班音樂活動(dòng)：健康歌