吹泡泡
??小班語言活動
活動目標:
1、在看看、玩玩、說說中,愉快地學習兒歌《吹泡泡》。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
1、吹泡泡玩具一套。
2、吹泡泡音樂。
3、畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、 出示玩具,導入活動。
師:小朋友看,這個玩具你們以前見過嗎?對了,這是吹泡泡的玩具。
二、教師與幼兒共同吹泡泡,引導幼兒觀察泡泡。
師:老師特別喜歡吹泡泡了,讓我先來吹一吹,好嗎?(教師及時調動幼兒吹泡泡的積極性,如:教師吹出泡泡后,可以與幼兒共同拍手等)泡泡真漂亮,讓我再來吹一吹,小朋友可要看好了,我吹出的泡泡是什么樣子的!
(圓圓的)
三、在游戲中逐句理解兒歌。
1、師:(模仿動作)我知道小朋友也想來吹泡泡了,我們一起來!吹呀吹泡泡(可以反復幾次)教師語言提示:聲音越好聽,吹出來的泡泡一定會越漂亮!
2、師:他吹泡泡的聲音真好聽,來,吹泡泡的玩具跟你做好朋友,你也來玩一玩。
3、師:小朋友仔細看,好多好多的泡泡,除了圓圓的,他們還怎么樣?(動作提示幼兒說出有的大有的。
4、教師與幼兒共同模仿動作并念兒歌第二句:有大也有小。
5、師:你們看,泡泡還是五顏六色的呢!你喜歡什么顏色的泡泡呢?
6、師:老師再來吹出泡泡,小朋友上來找找你喜歡的泡泡。
幼兒上來抓泡泡,教師吹出泡泡3?4次。并帶領幼兒說:泡泡飛呀飛?梢砸黄鹉7聞幼。
7、師:咦,小朋友抓到的泡泡呢?
8、學念兒歌最后一句:咦,泡泡不見了。
四、完整學習兒歌2?3遍。
師:這里面藏著一首很好聽的吹泡泡兒歌呢,我們一起來聽。
最后一遍可以讓幼兒站著邊動作邊念。
五、畫泡泡。
師:小朋友念得真不錯。小手做架照相機,把漂亮的泡泡拍下來。
在兒歌的錄音聲中,幼兒在大畫紙上畫泡泡?梢宰層變哼叜嬤吀浺粽f說。
六、先畫好的幼兒可以跟著老師跳吹泡泡的舞蹈,并自由出活動室。
兒歌:吹泡泡
吹呀吹泡泡,有大也有小,泡泡飛呀飛,咦,泡泡不見了!
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