在整合理念的指導(dǎo)下，我將簡單的識字：認(rèn)識“大”“小”，4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)以及認(rèn)識軟硬等知識點(diǎn)融入課中，讓幼兒在潛移默化中接受新知識，同時(shí)鞏固并運(yùn)用了已有的知識經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)探索活動(dòng)中，我充分尊重了孩子，沒有刻意地灌輸知識，而是以孩子的主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)為主，老師只充當(dāng)了引導(dǎo)者。孩子在碰一碰、玩一玩、嘗一嘗中體驗(yàn)了探索活動(dòng)的樂趣，并能將自己的探索結(jié)果表達(dá)出來，活動(dòng)的目標(biāo)基本上都能達(dá)到。
活動(dòng)后，我意識到此次活動(dòng)中還有一些不足之處，例如：孩子在將瓶子輕輕碰頭部時(shí)，可隨機(jī)進(jìn)行一下健康教育。此外，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子將兩種聲音聽完，再進(jìn)行比較可能會(huì)更合適些。最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒猜出哪個(gè)瓶子是大鼓的聲音，哪個(gè)瓶子是小鼓的聲音后，再追問一句“為什么？”，引導(dǎo)孩子總結(jié)出的結(jié)論，可能會(huì)更有意義。
在今后的工作中，我將努力提高自身的素養(yǎng)，注意活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)探索聲音大小的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、在為歌曲伴奏中，感受聲音的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鼓小鼓圖片各一張、“大”、“小”字卡各一張、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個(gè)、大筐子兩個(gè)（里面裝有黃豆）、碗兩個(gè)（分別裝有軟糖、硬糖）、大瓶子兩個(gè)（分別裝有軟糖、硬糖）
活動(dòng)過程：
一、 聽聽生活中幾種大小不同的聲音
1、 出示大鼓小鼓圖片，師范唱，感知大鼓小鼓聲音大小的不同。
2、 感知幾種生活中聲音大小的不同。
二、 探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲，為大鼓小鼓伴奏
1、 探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。
2、 嘗試往瓶子里裝豆子，體驗(yàn)力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。
3、 教師演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。
三、通過嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同，探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。
1、猜一猜兩個(gè)裝有軟糖硬糖的瓶子，哪個(gè)像大鼓，哪個(gè)像小鼓。
2、幼兒嚼一嚼兩種糖，感知兩種糖在嘴中的聲音。
3、師小結(jié)。
《天氣預(yù)報(bào)》是小班建構(gòu)式課程《下雨的日子》中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)比較乏味的活動(dòng)，怎么樣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒對科學(xué)活動(dòng)充滿興趣，這就要求我們教師不斷去思索、去研究。為了讓幼兒感興趣，我從以下幾方面入手。
一、情景設(shè)置，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
以“端午節(jié)，小兔一家想去游玩，可不知道這幾天的天氣如何”為主線設(shè)置情景。
二、認(rèn)識天氣的標(biāo)志，讓幼兒了解天氣的特征。
通過教師以氣象預(yù)報(bào)員講天氣，并用圖片表示天氣的情節(jié)，讓幼兒初步了解這幾天的天氣，并讓幼兒說說各種天氣的不同特征，認(rèn)識天氣的標(biāo)志。如：晴天的時(shí)候有太陽，我們可以干什么？雨天我們要注意什么？刮風(fēng)的時(shí)候，我們又該怎么做？并請幼兒說說你喜歡的天氣，為什么喜歡。接下來教師再讓幼兒猜猜另一種天氣，那是冬天的時(shí)候才有的，并出示相應(yīng)標(biāo)志。最后根據(jù)天氣貼圖片。（在這一環(huán)節(jié)中，教師準(zhǔn)備的教具顏色可豐富點(diǎn)，更易幼兒接受。在讓幼兒說說喜歡哪個(gè)天氣時(shí)，教師可統(tǒng)計(jì)一下，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。在讓幼兒說喜歡的天氣時(shí)，也可讓幼兒說說為什么不喜歡其他的天氣，可以從反面講一下。）
三、游戲：用動(dòng)作表示天氣，進(jìn)一步了解天氣的特征。
引導(dǎo)幼兒說說天氣除了可以用圖畫出來外，還可以用動(dòng)作表示，說說用什么動(dòng)作表示。手臂向上圍一個(gè)圓當(dāng)作太陽，表示晴天；張開五指，從頭頂向下?lián)u動(dòng)手腕，表示下雨；高舉雙手，在頭頂左右擺動(dòng)，表示刮風(fēng)；緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪。師幼進(jìn)行游戲。（在此環(huán)節(jié)中，雖然游戲氛圍很濃，但教師的引導(dǎo)語不夠，可以再形象化一些。比如：天是會(huì)變的，這天天氣很好，大晴天，忽然天刮起了大風(fēng)，然后下起了雨，最后還下起了雪。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/626155.html
相關(guān)閱讀：整合活動(dòng)《大鼓小鼓》教學(xué)反思
幼兒園科學(xué)《力與運(yùn)動(dòng)之蝸牛旅行》教案與反思
幼兒園科學(xué)探索教案《不落的小球》
幼兒園科學(xué)《彩色的影子》教案與反思
科學(xué)活動(dòng) 神氣的熱漲冷縮