會(huì)動(dòng)的房子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗(yàn)仿編故事的樂趣。 2、能 根據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。 3、能安靜傾聽別人講述，并能大膽與人交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事圖片一套，范例圖示圖一張 2、幼兒每人一張畫有圖示的紙。筆若干 一、提問導(dǎo)入 提問：你見過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？我們一起聽故事《會(huì)動(dòng)的房子》，請(qǐng)小朋友聽聽，故事里有誰(shuí)，會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了哪些地方？ 二、熟悉理解故事內(nèi)容 1、老師講述故事開始和中間部分 提問：（1）故事叫什么名字？ （2）小松鼠找到了一個(gè)什么樣的地方建造新房子？ （3）小松鼠的房子帶它到了哪些地方？ 2、猜想：小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？ 3、聽故事結(jié)尾部分 提問：故事里說(shuō)小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)？ 三、看圖片完整聽故事 1、:指示語(yǔ)，我們?cè)賮?lái)聽故事，這次請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見了些什么？說(shuō)了些什么？ 2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。 3、提問： （1）第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？說(shuō)了什么？老師將小朋友回答的內(nèi)容用圖示表示出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒連起來(lái)講一次。 （2）第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見了什么？說(shuō)了些什么？同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來(lái)講。 （如果小朋友聽得不清楚，教師可把第二、三段分別再講一遍） 四、仿編故事 1、提問：烏龜爺爺還會(huì)帶著小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠會(huì)看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會(huì)說(shuō)些什么呢？ 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號(hào)，圖案表示出來(lái)，完整講述。 3、每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽。 指示語(yǔ)：下面我就給沒個(gè)小朋友發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，看見了什么，說(shuō)了什么，用圖示表示出來(lái)。如果遇到不會(huì)畫的東西，你可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，只要你自己看得懂就行了。編完后，還可以把你仿編的內(nèi)容講給小朋友或老師聽。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/626160.html

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