、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒知道７添上１是８，并能用語(yǔ)言加以描述。
、培養(yǎng)幼兒按要求操作的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：貼絨教具小鴨８只，小魚(yú)８條 ，小蝦８只，字卡１－－８。
學(xué)具：雪花片活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)７以內(nèi)的形成。
、拍手游戲。
、看數(shù)字做動(dòng)作。（教師出示數(shù)字１－－７，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作）、接著說(shuō)數(shù)（教師隨意說(shuō)數(shù)字，幼兒接著說(shuō)下去）二、學(xué)習(xí)８的形成、出示貼絨教具（７只小鴨）提問(wèn)＂圖上來(lái)了什么小動(dòng)物？有幾只？你是怎么看出來(lái)的？（教師可繼續(xù)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用先看大數(shù)后接著數(shù)的方法進(jìn)行目測(cè)數(shù)群）。我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示它們的數(shù)量？（數(shù)字７）、教師打開(kāi)遮著的那只小鴨，問(wèn)：現(xiàn)在草地上有幾只小鴨了？是怎么變成８只小鴨的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出７只小鴨添上１只小鴨是８只小鴨）、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)一步學(xué)習(xí)８的形成）變雪花片：請(qǐng)小朋友先拿７個(gè)雪花片，想想怎樣變成８?jìng)�(gè)，（要求幼兒邊操作邊講述＂７個(gè)雪花片添上１個(gè)是８?jìng)�(gè)雪花片））（教師出示７條小魚(yú)）有幾條小魚(yú)？要讓每只小鴨都能吃到小魚(yú)怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作，幼兒集體檢查、描述操作結(jié)果））、用同樣的方法把７只蝦成８只蝦。
三、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字小朋友，８只小鴨、８條小魚(yú)、８只小蝦、８?jìng)�(gè)雪花片可以用數(shù)字幾來(lái)示它們的數(shù)量？（圓點(diǎn)，數(shù)字）、四、小結(jié)、請(qǐng)小朋友下了課找一找教室里、家里，都有什么東西可以用數(shù)字來(lái)表示？
、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/626247.html
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