活動目標：
1. 明確紅綠燈的指令意義，了解交警指揮手勢的含義。
2. 知道過馬路要遵守交通規(guī)則。
活動準備：
課件、邀請一名交警、斑馬線、紅綠燈活動牌等。
活動過程：
一、談話導入課題，引導幼兒回憶再現紅綠燈的有關認知。
出示紅綠燈，提問：
1、紅燈亮了，告訴我們什么？
2、綠燈亮了，我們該怎么做？
3、這盞黃燈有什么用處呢？
4、有本關于紅綠燈的書，我們一起來看看，它是怎么說的！
二、結合課件，講述故事前半段，鞏固豐富紅綠燈的指令意義。
1、故事里說黃燈亮了，應該怎么做？
小結：如果黃燈亮了，還往前走，就會？（走在路中間動不了）
以后和大人過馬路，一定要提醒他們哦！
2、結合畫面，綠燈了，快點走吧！可是這個小朋友為什么還要 舉起小手？
小結：綠燈時要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過去。
3、結合畫面，鼓勵幼兒一起看紅綠燈一起說出相應的指令意義。
是啊，我們在過馬路的時候，要如認真遵守紅綠燈的指令，綠燈·前進——黃燈·等待——紅燈·停下，這樣才能安全、快速地通過。
三、結合課件，講述故事后半段內容，了解交警指揮手勢。
1、紅綠燈出故障了，十字路口一片混亂。怎么辦？
�、贀艽�110報警，找交警。
�、谡夜と耸迨鍋硇蘩�。
2、交警叔叔是怎樣指揮交通的？誰來說說？學學？
3、歡迎交警叔叔為我們現場演示！
�、俳痪菔局笓]動作。
②師生共同學習，請交警叔叔指導。
③小結：沒有紅綠燈的時候，我們要聽從交通警察的指揮。
四、講述故事結尾，游戲《我會過馬路》，結束活動。
1、講述故事結尾。
2、游戲《我會過馬路》
繪本：紅綠燈眨眼睛（修改）
早上八點，是上班的高峰時間，大家都急匆匆地趕路，千萬不要遲 到�。�
十字路口的紅綠燈眨著眼睛，發(fā)出正確的信號指令。
綠·黃·紅·綠·黃·紅……
紅燈了。請停下！
綠燈了。走吧！
不過要小心，右邊有車拐過來了。
綠燈時也要注意左右看，然后把手高高舉起，快速走過去。
行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮。
綠燈——前進：
黃燈——等待！
啊，危險！看見黃燈就不能再往前走了，要是還往前沖的話，走到路中間就動不了了。
那么多的車，那么多的人……紅綠燈努力地工作著。
綠燈·黃燈·紅燈——前進·等待·停下——
綠燈·黃燈·紅燈——前進·等待·停下——
認真遵守紅綠燈的指令，車輛和行人才能快速通過。
咦，怎么回事？綠·黃·紅·綠·黃·綠？紅·黃·紅？綠·黃·黃？？？
真奇怪！紅綠燈怎么不按順序變了？一會兒亮，一會兒滅的，全亂了套！
啊，危險！
要撞到人了！要撞到車了！
停下，停下。是紅燈哦。停下。呀，變綠燈了，快往前走。不行不行，動不了
��！
堵在路口的汽車一輛接一輛，幾十輛，幾百輛，幾千輛……越來越多。
紅綠燈眨錯眼睛了，現在誰也動不了了。
十字路口一片混亂。工人叔叔急忙來修紅綠燈。交通警察也來了，熟練地打著手勢，開始疏導車輛。沒有紅綠燈的時候，我們要聽從警察的指揮。
終于修好了，綠·黃·紅·綠·黃·紅……紅綠燈又能正常工作了。
綠燈——前進；
黃燈——等待；
紅燈——停下。
車輛和行人都遵守紅綠燈的指令，馬路上真通暢啊
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