活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在運(yùn)用標(biāo)記后更快開(kāi)鎖，初步理解鑰匙和鎖的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、樂(lè)意接受挑戰(zhàn)并能解決不同鎖開(kāi)鎖的問(wèn)題，體驗(yàn)和分享與同伴努力之后成功的喜悅。
3、在活動(dòng)中對(duì)漢字感興趣，樂(lè)意去理解和感知。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集的各種鎖和鑰匙。
2、三只有不同鎖的“藏寶箱”。（里面有禮物）
3、一封信；一張時(shí)間記錄紙。
4、制作標(biāo)記的材料。

活動(dòng)過(guò)程：
1、師用語(yǔ)言引發(fā)幼兒開(kāi)鎖的欲望：
1）昨天，我聽(tīng)到一個(gè)消息，大三班的小朋友在玩開(kāi)鎖的游戲，他們進(jìn)行了比賽，在分鐘內(nèi)把這些鎖全部打開(kāi)了，你們想不想也來(lái)試一試，能不能來(lái)挑戰(zhàn)一下大三班的小朋友，用更快的時(shí)間打開(kāi)所有的鎖呢？
2）規(guī)則：a、開(kāi)鎖時(shí)要記時(shí)。
B、可以幾個(gè)合作，把打開(kāi)的鎖放在一邊的盤中。
C、不能損壞鎖，開(kāi)時(shí)要小心。
3）請(qǐng)一位老師做裁判，并幫助記時(shí)。

2、幼兒談?wù)劦谝淮伍_(kāi)鎖的感受：
1）比較時(shí)間，看一看有沒(méi)有挑戰(zhàn)成功。
2）說(shuō)說(shuō)你的感受，為什么沒(méi)有成功？
3）集體討論：用什么方法才會(huì)使鎖開(kāi)的更快？才能挑戰(zhàn)成功？（引出做標(biāo)記來(lái)提高開(kāi)鎖的速度）

3、制作標(biāo)記：運(yùn)用各種材料在鑰匙和鎖上制作對(duì)應(yīng)的標(biāo)記。
4、第二次開(kāi)鎖并記時(shí)，知道運(yùn)用標(biāo)記后能更快地打開(kāi)鎖，同時(shí)挑戰(zhàn)成功。

5、智慧爺爺送禮物：
1）讀智慧爺爺?shù)男�，理解其中的意思�?
2）分組合作開(kāi)鎖，看一看每一把鎖的不同之處和各自的特征。
3）體驗(yàn)打開(kāi)“藏寶箱”后的喜悅之情。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/628418.html

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