一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒!
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng)!
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣!
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
(1)謎語(yǔ)導(dǎo)入:臉蛋圓又紅, 天亮就上班,哪日不見他,無雨也有風(fēng)!
(2)出示圖片:太陽(yáng)娃娃。教師:“今天,老師把太陽(yáng)娃娃請(qǐng)來了,可是你們看太陽(yáng)娃娃怎么啦?“(只是一個(gè)圓圈,沒有眼睛和光芒。)
2、 教師講述太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事!
a、教師:太陽(yáng)娃娃身上本來有許多漂亮的光芒,就像這個(gè)樣子。教師出示范畫(一),引導(dǎo)孩子欣賞畫面,提問:太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
后來他出來玩,看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽(yáng)娃娃問:“你為什么要哭?”小花說:“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚!碧(yáng)娃娃想也沒想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花!
b、太陽(yáng)娃娃回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(二),提問:誰(shuí)來說說?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
后來他出來玩,看見大樹媽媽無精打采地站在路邊,太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問:“大樹媽媽,你怎么啦?”大樹媽媽說:“秋天,我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方,我一個(gè)人好孤單啊?”太陽(yáng)娃娃想也沒想,又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。
c、太陽(yáng)娃娃又回家換了一件衣服,看,是這個(gè)樣子的。教師出示范畫(三),提問:誰(shuí)來說說?太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
就在剛才來幼兒園的路上,他遇見了太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全給了他!
d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公,他再也沒有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺得太陽(yáng)娃娃怎么樣?我們小朋友怎樣來幫助太陽(yáng)娃娃呢?(運(yùn)用故事激起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃,為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的愿望。)
師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫一畫,貼一貼,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法!
3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)!
(1)先用筆勾畫出太陽(yáng)娃娃的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)娃娃的笑臉!
(3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)娃娃!
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)!
展示太陽(yáng)娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽(yáng)娃娃,并說出原因。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/632491.html
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