一、活動(dòng)目標(biāo)
1．能愉快地參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
2．在認(rèn)識(shí)圖形（△、○、□）的基礎(chǔ)上，正確感知5以內(nèi)的物體數(shù)量，并能在集體面前大膽發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．視頻展示儀一臺(tái)；餅干娃娃（△、○、□）一禮盒，夾心餅干一塊；錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶一盒。
2．果醬（草莓醬、桔子醬、蘋果醬、花生醬）每組各兩瓶，餅干4盒，毛巾人手一塊，盤子、勺子人手一套。
3．1—5的點(diǎn)卡若干張，紅五星若干顆。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一) 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：小朋友，我們一塊兒來(lái)跳個(gè)舞好嗎？
1. 師幼一同隨“我的朋友在哪里”樂(lè)曲跳舞
2. 教師在視頻展示儀上展示禮物
師：今天，我給你們帶來(lái)了一件禮物，看看它是什么？
幼：餅干
幼：餅干娃娃
師：對(duì)，餅干娃娃它們也來(lái)玩找朋友游戲啦！
(二) 通過(guò)觀察活動(dòng)，加深幼兒對(duì)三角形、圓形和方形的認(rèn)識(shí)
1. 視頻展示儀上展示圓形餅干娃娃
師：這是什么圖形的餅干娃娃 ？
（幼：這是圓形餅干娃娃）
2. 展示三角形餅干娃娃
師：這是誰(shuí)呀？誰(shuí)能來(lái)告訴大家
（幼A：像屋頂一樣的餅干娃娃；幼B：三角形餅干娃娃）
3. 展示方形餅干娃娃
師：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它的名字叫什么？
小結(jié)：你們說(shuō)的真好，我們的餅干娃娃有圓形的、有三角形的、還有方形的。
(三) 啟發(fā)幼兒探索好朋友餅干的制作
1. 觀察好朋友餅干
師：展示一塊夾心餅干，問(wèn)：“這個(gè)餅干娃娃與剛才的餅干娃娃一樣嗎？”
幼：不一樣
師：哪兒不一樣？
師：你們觀察的真仔細(xì)，知道嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫——好朋友餅干
2. 利用兒歌了解好朋友餅干的制作
師：這好朋友餅干是怎么做的呢？讓我們打開(kāi)來(lái)看看里面的奧秘吧！
打開(kāi)餅干編兒歌：中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉碰臉，輕輕合攏真開(kāi)心。好朋友餅干做成啦！
可惜，我的好朋友餅干太少了，大家分享不夠，請(qǐng)小
朋友幫我一起來(lái)做好嗎？
(四) 鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作：做好朋友餅干
1. 認(rèn)識(shí)制作材料
師：小朋友來(lái)看看桌上有些什么？
幼：桔子醬、草莓醬、蘋果醬、花生醬；餅干、盤子、毛巾、勺子；還有點(diǎn)子卡片
師：請(qǐng)小朋友先找一個(gè)合適的位置站好，再用毛巾檫檫手，才可做好朋友餅干了
2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)
提醒幼兒注意果醬的用量。先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的？用的是什么醬？做的是什么圖形餅干娃娃。
(五) 借助實(shí)物，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量
1. 看誰(shuí)數(shù)得對(duì)又快（游戲1）
師：小朋友你們真能干，做了這么多的好朋友餅干，好開(kāi)心哦！現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲：看誰(shuí)數(shù)得對(duì)又快
幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)自己盒中的餅干
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你共做了幾塊好朋友餅干？
2. 看誰(shuí)找得對(duì)又快（游戲2）
師：想一想，你們盆里的好朋友餅干該選那一張點(diǎn)子卡片表示？
幼兒分散活動(dòng)（尋找與餅干數(shù)量一致的點(diǎn)卡）
建議有困難的幼兒可以與同伴一起商量尋找
師：展示幼兒的作品，集體評(píng)講。給找得既對(duì)又快的小朋友貼上一顆星（面向全體，以鼓勵(lì)為主）
3. 嘗餅干
師：這香噴噴的好朋友餅干真誘人，我喜歡吃三角形的餅干，你們有嗎？
（幼：我有的，并舉起三角形餅干）
師：我還喜歡吃圓形餅干，你們有嗎？
（幼：有的，舉起圓形餅干）
師：我最喜歡吃方形餅干，你們誰(shuí)有？請(qǐng)舉起來(lái)
幼兒舉方形餅干
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)嘗一嘗，好朋友餅干好不好吃？
幼兒嘗餅干
師：你吃的好朋友餅干中間是什么醬？
師：?jiǎn)l(fā)幼兒相互贈(zèng)送好朋友餅干。建議他們把好朋友餅干送給客人老師也來(lái)嘗一嘗
(六) 游戲：送餅干
我們把好吃的好朋友餅干再去送給哥哥姐姐吃好嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/634346.html
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