幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：看圖拼畫

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)按圖樣拼貼各種物體，并用數(shù)字記錄每種圖形的數(shù)量。

　　2、發(fā)現(xiàn)并感受圖形之間的組合關(guān)系。

　　3、學(xué)會用語言講述操作過程及結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件各種圖形

　　2、幼兒用書《看圖拼畫》

　　活動過程

　　一、學(xué)習(xí)用多個(gè)圖形拼出三角形。

　　1、教師：小豬搬新家了，它需要一塊大的三角形地墊，可是家里沒有。

　　它想請小朋友幫忙用這些小的地墊拼出一個(gè)大的三角形地墊來。

　　2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種圖形組合三角形。

　　3、展示與交流

　　教師：誰來說說你是用了哪些圖形拼出三角形地墊的?有誰的方法和他不一樣?

　　4、教師展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)組合三角形的多種方法。

　　二、學(xué)習(xí)看圖拼畫。

　　1、教師：小豬還想請小朋友幫它拼出兩幅畫。

　　這兩幅畫就在幼兒用書第24頁上，請你們照著樣子用圖形片拼一個(gè)和它一樣的畫來。

　　拼完后，看看www.chinajiaoan.cn用了哪幾種圖形片，數(shù)數(shù)每種圖形片用了幾個(gè)，并從不干膠材料上選出合適的

　　數(shù)字貼在方框中的橫線上。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有一樣大小的圖形，怎么辦?

　　3、幼兒操作。

　　三、交流與總結(jié)

　　1、教師出示幼兒拼出的兩種圖樣，逐一引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：這張圖是誰拼的?用了幾個(gè)什么樣的圖形片?還有誰拼這幅圖時(shí)用的材料和他不一樣?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：同樣圖樣可以用不同的圖形拼出來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/634552.html

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