活動目標(biāo)：
1.熟悉故事，理解故事的內(nèi)容。
2.觀察畫面，能大膽想象并嘗試講述故事情節(jié)。
3.能根據(jù)已有經(jīng)驗表達自己對快樂的理解
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、圖片
活動重點：
能大膽想象并講述故事情節(jié)
活動難點：
故事中人物的心情變化
活動和過程：
一、談話導(dǎo)入
今天，耿老師問你們一個問題“孩子們，你們孤獨過嗎，你什么時候會感到孤獨”
小朋友:“一個人睡覺的時候；媽媽出去買菜，一個人在家的時候；沒有家人、朋友陪伴的時候”
老師總結(jié)：當(dāng)我們小朋友獨自一個人，沒有人陪伴的時候，我們會感到孤獨。
二、觀察圖片，大膽想象并講述故事
1.圖一
老師：對啊，今天就有一頭孤獨的驢，你們猜它為什么孤獨呢？（沒有人陪伴，沒有朋友）
終于有一天，他忍受不了孤獨，從農(nóng)場里跑了出來，它決定去看看外面的世界 去尋找快樂。
2.老師：驢從農(nóng)場里跑出來后會遇到了哪些小動物呢，它們之間會發(fā)生了什么有趣的事情，我們一起來看看吧。
3.圖二
老師：看，它遇到了誰？（小貓）
小貓怎么啦？她遇到了什么傷心的事情��？（小貓哭了，可能迷路了或者找不到媽媽等等）
它們又遇到了誰？它開心嗎？猜猜看，它怎么不開心了？（沒有朋友、沒有人陪它玩，被主人拋棄了）小狗原來有一個很快樂的家，但是主人不喜歡它了，不要它了，把它拋棄了
拋棄是什么意思？拋棄就是主人把他丟掉，不要它了，所以它很傷心。
驢對它們說了一句神奇的話，大家都變開心了。你們覺得這句神奇的話是什么呢？
“走吧，讓我們一起去尋找快樂！”
看，這幾只小動物是怎么走的�。恳粋�一個疊起來了，這有一個好聽的詞，叫疊羅漢。你見過疊羅漢的游戲嗎？怎么玩的？？老師有幾張疊羅漢的圖片，我們一起來看看。
�。ㄐ」�、小貓疊著走）
4.圖三
老師：它們又遇到了一只大公雞。
大公雞怎么了，它為什么會哭？
小毛驢它們會對大公雞說什么？（走吧，讓我們一起去尋找快樂�。�
5.天黑了，小動物們怎么辦呢？
它們繼續(xù)向前走，找到了一個小木屋，在小木屋里唱起了快樂的歌。他們組成了一個快樂的動物合唱團，它們的孤獨、悲傷通通不見了，變得非常開心、非�？鞓�。
你們知道什么是合唱團嗎？合唱團就是許多人站成一排排的，大家一起唱，像一個人在唱歌似的。
我們一起來扮演小動物，組成這些快樂的合唱團，一起來演唱。
6.圖四
看，它們快樂的歌聲把誰給吸引過來了（大灰狼）
狼來了，會怎么樣呢？（把小動物吃掉）
但是，事情并不是這樣的，看。。。。。。
7．圖五
歌聲太美妙了，大野狼陶醉在歌聲中，聽著聽著都睡著了
狼怎么會睡著了？（歌聲太好聽了，催眠了）
小動物們看到睡著的狼，嚇了一跳，把狼趕走了嗎？
它們會對狼說什么（走吧，讓我們一起去尋找快樂）
于是，狼加入了這支快樂的動物合唱團，到處演唱，把快樂帶給大家。
請大家給這個故事去一個好聽的名字吧�。ǹ鞓返膭游锖铣獔F）
三、完整講述故事
請小朋友和老師一起把故事完整講一遍
故事中，我們小朋友最喜歡哪一幅圖片的，來找一找，說一說。
看到疊羅漢，有什么感覺。（會很開心，很搞笑）
幼兒操作疊小動物。
四、情感激發(fā)，理解快樂的意義。
在故事中，驢說了一句神奇的話，就是“走吧，讓我們一起去尋找快樂吧”，它還用一個游戲悄悄的讓小動物變得開心起來，這就是疊羅漢。
疊羅漢現(xiàn)在我們的雜技活動中，為我們帶來了快樂�，F(xiàn)在老師就讓我們小朋友上來疊一疊。小動物們用歌聲讓自己變得開心起來，那你們不開心的時候，會怎樣讓自己變得開心起來呢？（幼兒討論）
教師總結(jié)：我們的心情也會影響到周圍的人，心情不好，周圍的人也不會快樂，心情好的時候，爸爸媽媽，老師，朋友也會跟著快樂起來的，讓我們每天都開心、快樂起來。
讓我們來傳遞快樂，把我們的快樂帶給別人�，F(xiàn)在請我們大家伸出我們的雙手，給周圍的人一個大大的擁抱吧�。ㄊ�幼兒感受到快樂，將故事中的快樂傳遞出來）
最后，請小朋友露出我們甜甜的微笑，把我們的快樂傳給所有的客人老師們！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/634616.html
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