老師和小朋友（小班）
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、消除幼兒的陌生感，親近老師和同伴，進(jìn)而喜歡幼兒園。
2、形成大方、合群的態(tài)度。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、哭、笑、怒三種表情面具，及其幼兒玩的小面具（小卡片也可）。
2、紅絲線(xiàn)（帶）若干根（幼兒總?cè)藬?shù)的一半）。
四、設(shè)計(jì)思路
由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。
活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿(mǎn)足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一
活動(dòng)類(lèi)型以體驗(yàn)為主。
五、活動(dòng)流程
情景感知、和老師玩——體驗(yàn)內(nèi)化、和朋友玩
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1、老師自我介紹：我是xx老師，今后，我天天和你們一起玩游戲。
2、介紹游戲：①我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么？（了解哭、笑、生氣的面具）。②老師也和你們一樣，會(huì)笑、會(huì)哭、還會(huì)生氣，現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜，x老師是在笑，還是在哭，在生氣？（幼兒猜，并說(shuō)：“X老師在笑”，老師翻出面具并說(shuō)：“我今天想見(jiàn)你們，我特別高興，所以我在笑”）。
說(shuō)明
a、老師與猜對(duì)的幼兒握手、親近，以縮短師幼之間的距離。
b、老師在反復(fù)出現(xiàn)面具時(shí)，所講述的理由可以不同。
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1、找朋友。
老師用手攥住紅絲帶的中間，每個(gè)幼兒扯住一個(gè)繩頭。老師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。
說(shuō)明
這個(gè)游戲可反復(fù)進(jìn)行，用于幼兒相互間的認(rèn)識(shí)。
2、朋友的臉。
�、儆變和姹砬橛螒颍⑹煜�(duì)方的名字。
說(shuō)明
幼兒倆倆相對(duì)玩，每對(duì)一套小面具或小卡片。
②“看你朋友的臉”的游戲。
老師依次發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作。如，看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？再看看眼睛，眼睛里面有什么？伸出舌頭，看看
能不能舔到下巴？再舔舔臉頰試試看？舔得到鼻子嗎等等，引發(fā)幼兒做和觀(guān)察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。
說(shuō)明
活動(dòng)前，如請(qǐng)幼兒擦干凈臉更好。
六、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)間隙自由玩，以達(dá)到熟悉其它同伴的目的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/636525.html
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