教學(xué)意圖：
數(shù)學(xué)作為一門培養(yǎng)和鍛煉思維能力的基礎(chǔ)課，人們形象地稱數(shù)學(xué)是人類思維的“體操”。數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。對(duì)幼兒來說，學(xué)數(shù)學(xué)算是他們成長(zhǎng)與發(fā)展過程中的一種自身需要。數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在故事情境中嘗試用“先目測(cè)一部分，接著數(shù)完全部”的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)，積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2、在聽聽、講講、做做中初步感知春天里動(dòng)物的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件，幼兒操作人手一份練習(xí)數(shù)數(shù)的記錄紙、筆。
教學(xué)流程：
引出故事——欣賞故事,集體嘗試——幼兒操作，個(gè)體練習(xí)——分享交流。
教學(xué)過程：
一、 引出故事
1、簡(jiǎn)單交流春天的秘密。
2、小結(jié)：小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放……我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密。接下來，我們一起來聽一個(gè)故事，看看春天到了，動(dòng)物朋友有些什么變化。
二、欣賞故事
�。ㄒ唬┲v述故事第一段——數(shù)青蛙（6只青蛙，方位區(qū)別）
1、青蛙在洞里睡大覺，它們已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。突然，外面想起了轟隆隆、轟隆隆的聲音，把青蛙們給吵醒了，它們一個(gè)個(gè)爬出了泥洞。
2、提問：青蛙們?cè)瓉碓谀喽蠢镒鍪裁矗哭Z隆隆的聲音吵醒了幾只青蛙？你是怎么數(shù)的？先看到的一部分青蛙數(shù)量記在心里，再接著往下數(shù)完。你覺得和一個(gè)一個(gè)數(shù)哪個(gè)辦法快一點(diǎn)呢？我們一起用這個(gè)好辦法來數(shù)一數(shù)。
�。ǘ┲v述故事第二段——數(shù)烏龜（8只烏龜，大小區(qū)別）
1、青蛙們準(zhǔn)備找朋友問一問，是誰在敲大鼓，它們走著走著，碰見了一群也喜歡冬眠的動(dòng)物。
2、提問：猜猜是什么動(dòng)物？一共有幾只烏龜？你用了什么好辦法數(shù)出來的？他先記的是哪一部分的烏龜？有幾只？
3、請(qǐng)幼兒幫助青蛙詢問烏龜：“是你們?cè)谇么蠊膯幔?rdquo;放錄音回答：“ 不是呀，我們也是被大鼓聲叫醒的。”
（三）講述故事第三段——數(shù)狗熊（7只狗熊，大小，顏色，方位區(qū)別）
1、青蛙們繼續(xù)往前走，看見了一群狗熊朋友。
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