目標(biāo)
1、掌握寫(xiě)信的步驟，知道說(shuō)出來(lái)的話可以文字或者圖案來(lái)表示。
2、初步感受口頭語(yǔ)言和文字的轉(zhuǎn)換關(guān)系，有積極主動(dòng)學(xué)認(rèn)常用文字的興趣。
3、體驗(yàn)父母與孩子間的情感交流。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶收信經(jīng)歷
“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？為什么？”
“你們收到過(guò)爸爸媽媽給你寫(xiě)的信嗎？心情怎么樣？”
2、分析信的結(jié)構(gòu)
（1）出示一封信（信的內(nèi)容必須是圖+文，而且簡(jiǎn)單）
“這是什么？”
“你知道信里說(shuō)的是什么嗎？”
（2）分析結(jié)構(gòu)
收信人、問(wèn)候語(yǔ)、內(nèi)容、寫(xiě)信人、日期分別用不同顏色的筆寫(xiě)，信的末尾加一句：不知道最近寶貝在幼兒園表現(xiàn)如何，能告訴爸爸媽媽嗎？為下面幼兒操作提供一個(gè)主題
“我們一起來(lái)看看信是怎么寫(xiě)的？”
3、寫(xiě)信
（1）“今天我們也要給爸爸媽媽寫(xiě)信，如果爸爸媽媽收到你的信心情怎么樣？”
（2）你們準(zhǔn)備對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么？
自由交談，集體分享
（3）參照爸爸媽媽的來(lái)信，再一次分析寫(xiě)信的步驟
（4）幼兒練習(xí)
（5）交流與分享
請(qǐng)幼兒把自己“寫(xiě)”的信讀給幼兒聽(tīng)
4、結(jié)束語(yǔ)：我們一起寄信去吧！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/640702.html
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