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中班:秋天的畫報

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶

設(shè)計意圖:

孩子在秋天里是快樂的,有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結(jié)活動。利用秋天的自然物標(biāo)本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能,選擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。



活動目標(biāo):

1. 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

2. 學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能,會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。

3. 體驗與同伴合作活動的樂趣。



活動準(zhǔn)備:

1. 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

2. 各種秋葉、各種果實適量,砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3. 游戲前幼兒洗凈雙手,圍上圍裙。



活動過程:

(一) 創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

1. 讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境,并說一說、議一議。

2. 把幼兒召集到老師身邊,老師:你們喜歡秋天嗎?為什么?

(讓幼兒結(jié)合生活進經(jīng)驗,選用自己的想象,利用自身的動作,來表現(xiàn)對秋天的認識。)

3. 教師總結(jié):蔡老師也喜歡美麗的秋天,因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物:

五顏六色的果實、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?

(二)

幼兒進行活動,教師巡回指導(dǎo)。

1. 由幼兒自由選擇區(qū)域,學(xué)會協(xié)商,選擇合作伙伴。

(讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想

法和方式來解問題,獲得有益的經(jīng)驗,從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)

2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色,并進行合理想象。

(如:這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

(三) 展示自己的作品,分享成功的喜悅。

(幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。這樣,

不僅促進幼兒與幼兒之間的互動,也促進老師與幼兒情感交流。最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒體驗到成功的喜悅。)



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/640831.html

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