設(shè)計背景：

　　《十一只貓做苦工》是一本非常精彩且具有深刻教育價值的繪本，主要講述了十一只小貓漠視“禁止采摘”的牌子而摘花，漠視“危險，禁止通過此橋”的牌子而過橋，漠視“禁止攀爬樹木”的牌子而爬樹，漠視“禁止進入口袋”的警告而一齊鉆進袋子里，被怪獸抓去白天做苦工，晚上睡監(jiān)獄，他們感受到了自己不遵守規(guī)則的后果，后來小貓以其人之道還其人之身將怪獸引進木桶滾下山崖摔死。故事中，沒有一句說教，卻讓我們在11只小貓的經(jīng)歷及前后的改變中，體會到故事的精髓，與我園抓常規(guī)，抓安全工作很吻合，希望通過故事教育幼兒平時要遵守行為規(guī)則，做文明人，否則總有一天會受到懲罰。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真閱讀圖書畫面，通過細致觀察圖片，了解故事內(nèi)容，理解故事里“禁止”的含義。

　　2、學(xué)會帶著問題自主閱讀并嘗試用連貫的語言講述故事內(nèi)容。

　　3、明白禁止的事是絕對不能做的，教育幼兒做個遵守規(guī)則的好孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件PPT《11只貓做苦工》自制繪本書，規(guī)則與標(biāo)志圖，幼兒每人一份操作材料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　師：今天老師給小朋友們帶來一本好看的書，（出示封面）。這是故事書的封面，請你仔細看一看書中講得是誰和誰之間的事，他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？

　　指導(dǎo)策略：在這里設(shè)計了本次活動的第一次猜測討論，為后面怪物的出現(xiàn)埋下了伏筆。孩子通過仔細觀察畫面已隱隱猜到：11只小貓與躲在大樹后面的黑色影子之間有故事。

　　二、觀看ppt圖，熟悉理解故事內(nèi)容。

　　第1頁：誰能用好聽的話來講講你看到的這幅圖。（請1、2名幼兒說）圖上有幾只小貓，其中有一只和其他小貓不同你能找出來嗎？他走在隊伍的最前面，可能是誰？

　　第2頁：他們來到山坡上，看見了什么？（美麗的花）這里還豎著一塊牌子，上面寫著（禁止采摘）如果是你看見這塊牌子你會怎么想，怎么做呢？我們來看看小貓們是怎么做的。

　　第3頁：貓隊長好像在說什么，（幼兒學(xué)一學(xué)）貓隊長的制止小貓們有沒有聽呢？

　　第4頁：貓隊長為什么也采了一朵？你覺得小貓們這樣做對嗎，為什么？

　　他們做了摘花的事會有人發(fā)現(xiàn)嗎？

　　指導(dǎo)策略：在小貓們視“警告”而不見，違反了規(guī)則沒有受到處罰，還有點沾沾自喜。

　　第7-10頁：他們還去了什么地方，看見了什么，又是怎么做的？請幼兒說一說。

　　指導(dǎo)策略：運用多幅畫同時出現(xiàn)，要求孩子能用連貫的語言講述出畫面的主要內(nèi)容。11只貓在一次違規(guī)后又連續(xù)違規(guī)，會不會受到處罰呢？

　　小結(jié)：前面我們連續(xù)做了三次禁止的事情，也沒遇到危險，以后會不會遇到呢？

　　指導(dǎo)策略：11只貓在一次違規(guī)后又連續(xù)違規(guī)，會不會受到處罰呢？在這里活動設(shè)計了第二次猜測討論：小貓會遇到危險嗎，會受到懲罰嗎？

　　第11頁：忽然小貓們在大樹底下發(fā)現(xiàn)了什么？（大口袋）樹樁上壓著一張紙，上面寫著（禁止進入口袋），它與前面的禁止牌一樣嗎？這張紙是誰寫的，為什么呢？小貓們會不會鉆進口袋里呢？

　　指導(dǎo)策略：這里設(shè)計了第三次猜測討論：小貓們會不會鉆進口袋里呢？為什么？

　　第12、13頁：大妖怪為什么能抓住11只小貓？大妖怪抓住11只小貓后還會發(fā)生什么事情呢？

　　幼兒自主閱讀，教師指導(dǎo)。

　　請幼兒帶著問題閱讀：

　　1、怪獸會把小貓怎么樣？

　　2、小貓會想什么辦法對付怪獸呢？

　　指導(dǎo)策略：教師采用自主閱讀的方法，讓幼兒學(xué)會自己看書，能帶著老師的問題有針對性得閱讀，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講述。著重點看小貓們很高興地拉石碾，（他們真的很高興很快樂嗎？引導(dǎo)幼兒看出小貓們裝得很高興，為了麻痹怪獸。）

　　故事講到這里已經(jīng)快結(jié)束了，故事里的小貓做了哪些禁止的事情？（出示標(biāo)記）吃了苦頭的小貓們再遇到禁止牌的時候還會不顧一切的闖嗎？看，現(xiàn)在的小貓是怎么做的？

　　故事講完了，這個故事的名字叫11只貓做苦工。這個故事告訴我們一個什么道理？（禁止的事是絕對不能做的，生活中處處都要遵守規(guī)則，不守規(guī)則是要吃苦的哦）

　　三、遷移拓展。

　　1、在我們的生活中還有哪些禁止做的事情，如果你做了，可能會導(dǎo)致什么后果？

　　小結(jié)：在的生活中我們遵守規(guī)則，會很和諧；在馬路上遵守規(guī)則我們會很安全；在幼兒園我們遵守規(guī)則會學(xué)習(xí)的更好。

　　2、在幼兒園我們也有許多規(guī)則要遵守，例如：不滑樓梯，不在墻上亂涂亂畫，午餐午睡不大聲喧嘩等等，請你為我們幼兒園的各個環(huán)節(jié)設(shè)計一些禁止標(biāo)記。

　　指導(dǎo)策略：通過遷移拓展，讓孩子明白守規(guī)則的道理，從而自覺地守規(guī)則，做文明人。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵孩子認(rèn)識幼兒園的各種標(biāo)記牌。

　　2、建議家長和孩子共同尋找生活中的一些禁止標(biāo)記，并告知意思。

　　3、表演區(qū)投放道具鼓勵孩子們表演故事中的情節(jié)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/643283.html

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