一、主題產(chǎn)生的原因：

　　一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談?wù)撟约和獬雎眯械氖虑�。爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等-----

　　陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機(jī)、火車”，余在洋：“我去香港時坐過火車”，豆豆：“我去四川坐過飛機(jī)和輪船------”我不禁問一句：“如果沒有這些交通工具，你們能去這么遠(yuǎn)地方玩嗎？”“不能，”我詢問道：“我們來進(jìn)行一個‘運(yùn)輸’的研究活動”。孩子們高興地拍手叫好。

　　二、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　通過運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒�，促進(jìn)幼兒觀察能力、動手能力、談話

　　能力、記錄觀察結(jié)果的能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

　　三、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具，進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。

　　2、在探索中，鼓勵幼兒大膽表述對不同運(yùn)輸工具的看法，培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。

　　3、知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途，以及對人類生活的重要性。

　　4、引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過程中所需遵守的規(guī)則和方式，培養(yǎng)幼兒的安全意識、環(huán)保意識。

　　5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具，培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作能力。

　　6、能與同伴、家長、教師共同討論，共同合作，發(fā)展幼兒的交往能力和協(xié)助精神。

　　四、家長參與、社區(qū)資源

　　1、幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書資料。

　　2、請家長利用家中電腦上網(wǎng)，讓孩子與熟悉人作一次交流。

　　3、在日常生活中及時引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。

　　4、親子活動：一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》

　　五、主題知識網(wǎng)絡(luò)：

　　運(yùn)輸?shù)墓ぞ�、對象、�?guī)則、以及運(yùn)輸途徑。

　　六、主題活動網(wǎng)絡(luò)

　　語言：1、談話：上網(wǎng)去

　　2、文學(xué)欣賞：我自己的書

　　3、討論：愛心行動

　　4、交流：我知道的運(yùn)輸工具

　　5、講述：動物園搬家

　　6、軍民大生產(chǎn)

　　科學(xué)：1、未來的運(yùn)輸工具

　　2、運(yùn)菜

　　3、愛心行動（二）

　　4、古老的運(yùn)輸工具

　　健康：1、運(yùn)磚

　　2、搬氣球

　　3、運(yùn)玩具

　　4、趕馬車

　　社會：1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則

　　2、熱鬧的馬路

　　3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足

　　4、海陸空三軍

　　美術(shù)：1、手工：繁忙的港灣

　　2、繪畫；馬路上的車

　　3、繪畫、我們?nèi)ヂ眯?/p>

　　4、手工、愛心行動（三）

　　5、折紙：飛機(jī)

　　音樂：1、游戲：捕魚

　　2、歌曲；小熊過橋

　　3、游戲：小兔和狼

　　4、律動活動：學(xué)軍律動

　　七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、墻飾布置：各種運(yùn)輸工具的圖片

　　幼兒的作品展

　　未來的運(yùn)輸工具

　　2、區(qū)域材料提供：收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書、玩具。

　　美工區(qū)：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒。

　　閱讀區(qū)：各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書�！　�

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