1.在化的情節(jié)中，學唱歌曲。
2.通過對唱游戲活動，歌曲的對答情趣，體驗活動的快樂。
(評析：目標制定比較全面、合理，對小班在情境中學習歌曲既符合幼兒的年齡特點，又體現(xiàn)本身的要求;理解歌曲內(nèi)容，在游戲化的情節(jié)中，以角色體驗，讓幼兒的情感得到體現(xiàn)，樂意參與活動。)
活動準備：
情景表演：雞媽媽找小雞 音樂磁帶 小動物圖飾 場景布置
活動過程：
一、雞媽媽帶小雞去玩
雞媽媽和小雞一起隨音樂做各種動作進活動室。
(扮演雞媽媽帶領(lǐng)小雞們邊念邊模仿動作)
說：今天雞媽媽帶你們?nèi)ゲ藞@的草地上�？墒遣藞@有欄桿，不能爬過去，要跨過去的，不能碰到欄桿，你們能跨過去嗎?
(小雞們可了，跟著雞媽媽去菜園的草地了。)
教師用兒歌提醒小雞：“小腳小腳抬得高，小欄桿別碰到。”
(評析：幼兒對游戲更加感興趣，也使活動形式多樣化了。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/647272.html
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