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　　幼兒園托班孩子正處于聽覺感官進一步提高時期，聽覺的進一步提高比其余感官快而需要多，所以對Music能表示出顯然的心情反應(yīng)，這一過程是孩子的聽覺體會及動作體會，使孩子對Music有初步的印象。

　　教學(xué)根本目的：

　　1、通過教學(xué)游戲，判斷體會兩種不一樣風(fēng)格的Music，且作對應(yīng)動作。

　　2、喜愛Music教學(xué)游戲。

　　教學(xué)預(yù)備：磁帶、樹林背景安排、老虎及動物頭部裝飾

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞

　　師放Music，孩子完好無損欣賞Music。

　　二、效仿

　　1、說一說誰來啦？小兔子、小狗狗等自由講

　　2、效仿動作講到哪一個小動物就效仿哪一個小動物

　　三、教學(xué)游戲

　　1、托兒飾演動物，師飾演老虎

　　2、聽見愉悅的Music，動物出來做教學(xué)游戲，聽見壓抑的Music，動物立刻躲起來。

　　3、重復(fù)開展再次申明規(guī)定

　　三、教學(xué)預(yù)備

　　為激起孩子的興致，調(diào)動對Music的踴躍性及協(xié)助他們對歌詞內(nèi)容的理解，增強節(jié)拍感等，我相應(yīng)恰當(dāng)?shù)厥褂昧诵┰S能教學(xué)的教學(xué)用具，這一次教學(xué)我作了下面預(yù)備：

　　1、場景教學(xué)課件。

　　2、區(qū)域教學(xué)中，孩子自由聽賞過樂曲的旋律。

　　3、創(chuàng)建在教學(xué)游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

　　4、預(yù)備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機。

　　四、教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)出教學(xué)課題：聽小雞叫，問“誰來啦？”孩子回答，打開教學(xué)課件導(dǎo)出小雞及Music。

　　二、看小雞、聽節(jié)拍、做動作。

　　1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學(xué)做種種小雞的動作，啟發(fā)孩子的興致。

　　2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學(xué)做小小雞。

　　3、幼兒教師聽Music，表演小小雞，讓孩子效仿。

　　4、導(dǎo)出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。初步了解教學(xué)游戲玩法

　　5、告知孩子這就是一?Music教學(xué)游戲，教學(xué)游戲是有規(guī)定的。孩子表演小小雞在草坪上嬉鬧，做種種動作，雞母親來找小雞，按Music旋律開展教學(xué)游戲

　　6、一邊聽Music，邊哼唱K曲開展教學(xué)游戲，又一次啟發(fā)孩子愛小雞的感情，加強教學(xué)游戲玩法，以此來突破這一次教學(xué)的重點和難點。

　　7、在教學(xué)游戲中完結(jié)這一次教學(xué)。

托班音樂教案：我學(xué)動物