【設(shè)計(jì)意圖】
毛巾是幼兒在生活中常見的物品，顏色、形狀各不相同的毛巾時(shí)常會(huì)引起幼兒的觀察興趣，如果用于小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色、分類活動(dòng)是再合適不過了。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)整合活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認(rèn)識(shí)，并按顏色分類。
2、通過折折團(tuán)團(tuán)毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
3、能夠愉快地參加活動(dòng)，大膽發(fā)言，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、白毛巾人手一塊，
2、布置“毛巾王國”：將毛巾放在設(shè)置的情景：樹、花園、小橋、山洞、椅子上。
3、設(shè)計(jì)紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。
4、一次性杯子若干。
5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機(jī)。
【活動(dòng)過程】
一、去毛巾王國，玩游戲：捉謎藏。
師：“老師要帶你們到一個(gè)好地方去(毛巾王國)，今天毛巾要和我們玩?zhèn)�捉謎藏的游戲，請寶寶去找一找，他們在哪呢?我們出發(fā)吧�！�
二、找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。
1、師：“你在哪里找到了毛巾?”(幼兒相互交流、個(gè)別回答)
幼：我在樹下找到了毛巾。
師：是什么顏色呀?
幼：它是紅色的。
師：是什么形狀的呢?
幼：我的毛巾方方的。
2、師小結(jié)：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。
三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
(1)師：“小毛巾摸上去感覺怎么樣?”(豐富詞匯：柔軟)“小毛巾還要和我們玩?zhèn)�變魔術(shù)的游戲呢!我們一起來變一變，變朵花!”(幼兒嘗試變花，匯總幼兒做花的方法)
(2)提醒幼兒將花插在杯子里，教師適時(shí)幫助個(gè)別幼兒。
(3)小結(jié)：毛巾毛巾真柔軟，折折團(tuán)團(tuán)可變花。
四、幫“毛巾花”找朋友。(根據(jù)顏色分類)
1、師：“毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎�！�(出示紅花、黃花、白花)
“問問紅花姐姐她喜歡什么顏色的花，紅花說：紅色的花快到我這里來�！薄鞍酌砘ㄔ摰侥睦锶ツ�?”(隨即請幼兒說說)
“黃毛巾花可著急了，我該找誰做朋友呢?(請幼兒說說)
2、幼兒幫毛巾花找相應(yīng)顏色的花朋友。
五、游戲：蝴蝶找花(檢查孩子是否送對)
師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。
六、總結(jié)：
師：毛巾真有用，今天還和我們一起做游戲呢!我們該怎跟他們說什么呢?(謝謝)其實(shí)，在我們平時(shí)還看到很多毛巾，我們?nèi)フ乙徽�，還有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。
【活動(dòng)延伸】
1、科學(xué)活動(dòng)：小毛巾真有用。
2、找找生活中的毛巾。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/657115.html
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