周一上午 魔奇魔奇樹（一） 健康：挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲
周二上午 區(qū)域活動
周三下午 音樂：勇敢的孩子
周四下午數(shù)學(xué)：調(diào)皮的小猴
周五上午社會：勇敢小寶貝嘉獎會 美術(shù)：勇敢創(chuàng)意大聚會

語言：魔奇魔奇樹（一）
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，理解故事情節(jié)及故事表現(xiàn)勇敢品格的內(nèi)涵。
2、大膽、清楚地表達(dá)自己對故事的理解和想法。
活動準(zhǔn)備：
掛圖10號；《小朋友的書•我快樂 我勇敢》；磁帶及錄音機(jī)。
活動過程：
1、引入。
老師帶來一個很好聽的故事和小朋友分享，大家仔細(xì)聽聽這個故事里都講了什么。
2、初步熟悉與欣賞故事。
教師出示掛圖，分段講述故事并提問。
◆出示掛圖1，講述故事第1~3自然段。
提問：故事里提到哪些人？豆太每天晚上要做什么？爺爺又要怎么做？
◆講述故事第4~6自然段。
提問：里面有棵什么樣的樹？什么樣的人才能看到魔奇魔奇樹？豆太認(rèn)為自己能看到嗎？
◆出示掛圖2，講述故事第7~9自然段。
提問：晚上發(fā)生了什么事？豆太是怎么做的？他看到了什么？
◆出示掛圖3，講述故事第10~11自然段。 （把這個自然段省略了，因為豆太經(jīng)過這樣的事，還是不會自己去解小便，
還需要爺爺陪去，我覺得要傳遞給孩子正面的力量，所以就不講了。）
提問：爺爺說了什么？豆太敢一個人去小便了嗎？
3、進(jìn)一步熟悉與理解故事。
◆幼兒閱讀《小朋友的書•我快樂 我勇敢》第23~26頁“魔奇魔奇樹”，逐幅說說畫面表達(dá)的內(nèi)容。
◆播放故事錄音，完整欣賞故事一遍，請幼兒邊聽故事，邊閱讀圖書上的相關(guān)畫面。
◆交流討論：你認(rèn)為豆太是一個勇敢的小孩嗎？為什么？
勇敢的小孩會做了些什么事？
4、經(jīng)驗延伸。
你們怕天黑嗎？為什么？（請幼兒一起討論，說說天黑為什么不可怕）
說說你不怕天黑的勇敢故事。
活動反思：
這是一個篇幅比較長的外國的神話故事，主要是講一個勇敢的孩子能看見這棵神奇的魔奇魔奇樹，
其實故事中雖然能傳遞給孩子一些成為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做的信息，但是，故事的結(jié)尾卻是又
回到了豆太原來的狀態(tài)，還是需要爺爺一起陪著去解小便，我認(rèn)為在孩子心目中，豆太已經(jīng)成為
了一個勇敢的孩子，所以，就省略了故事的結(jié)尾，留給孩子一個勇敢的豆太的形象。故事的語言
太長，也不怎么適合孩子學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)勇敢的精神。我認(rèn)為重點抓住了就可以了。

健康：挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲
活動目標(biāo)：
1、在攀爬活動中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。
2、體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強(qiáng)自信。
3、發(fā)展動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
長梯子2把；墊子若干張；攀登架。
活動過程：
1、熱身活動，激發(fā)興趣。
◆教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。
四路縱隊散開做熱身活動。（頭部運動、伸展運動、四肢運動、膝關(guān)節(jié)運動、全身運動，四拍和八拍為一節(jié)）
2、示范并講解攀爬的動作要領(lǐng)及注意事項。
◆教師進(jìn)行攀爬表演。（爬上竹梯、攀登架）
◆幼兒個別練習(xí)攀爬。
你們誰是勇敢的小朋友？敢不敢來試一試。（有幼兒來嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動作，用掌聲來祝賀他的成功）
◆師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項。（手要抓得緊，腳要踩得穩(wěn)，眼睛仔細(xì)看，注意力集中）
3、幼兒第一次嘗試。
◆請幼兒嘗試攀爬攀登架。
◆請幼兒嘗試攀登傾斜的竹梯（一端架在地上，一端架在高度80厘米的攀登架上，傾斜度約30），然后從同一側(cè)攀登架上爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要大膽。
◆說說活動的體驗和感受。（完成以后心里感覺怎樣，還想試試嗎，第二次還會害怕嗎）
4、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容，進(jìn)一步體驗挑戰(zhàn)的快樂。
設(shè)置兩組難度，讓幼兒自由選擇嘗試（下面墊子保護(hù)）
◆增加高度（一端離地150厘米，傾斜度45），完成后可以取得小勇士獎?wù)隆?
◆在增加高度的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒攀越（即爬到梯子頂端后，鼓勵幼兒越過攀登架并從另一側(cè)下），完成后取得大勇士獎牌。
教師注意保護(hù)，提醒幼兒要膽大，要注意安全。
5、放松活動。
幼兒集合，一起做放松游戲“雪人融化”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/657610.html

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