活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，樂(lè)意用完整的兒歌句有節(jié)奏地來(lái)夸夸爸爸的本領(lǐng)。

　　2、感知爸爸的本領(lǐng)大，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、幼兒和家人一同完成的爸爸采訪表

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用完整的兒歌句有節(jié)奏地來(lái)夸夸爸爸的本領(lǐng)

　　活動(dòng)流程：

　　●意圖：觀察封面，引起幼兒興趣

　　繪本導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入

　　主要提問(wèn)：

　　1、孩子們，今天沈老師帶來(lái)了一本書(shū)，名字叫什么呢？

　　2、牛牛的爸爸長(zhǎng)得怎么樣？

　　小結(jié)：牛牛的爸爸不僅長(zhǎng)得很高大、很有趣，而且他還有很多本領(lǐng)。

　　理解故事

　　●意圖：建立兒歌句的框架

　　出示圖一

　　主要提問(wèn)：

　　1、瞧，牛牛的爸爸在干什么？

　　2、牛牛的爸爸看見(jiàn)大灰狼是怎樣做的？

　　小結(jié)：我的爸爸真勇敢（厲害，大灰狼來(lái)了都不怕。

　　出示圖二

　　1、這張圖片上牛牛想夸他爸爸什么本領(lǐng)？

　　2、跑步跑得怎么樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒用兒歌句表達(dá)

　　小結(jié)：牛牛的爸爸本領(lǐng)大，跑步得了第一名。

　　出示圖三、圖四

　　1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解爸爸游泳的圖片。

　　2、個(gè)別幼兒用歌句表達(dá)圖四

　　3、開(kāi)火車(chē)游戲。

　　自主仿編

　　規(guī)則：邊拍手邊有節(jié)奏的念出兒歌句。

　　●意圖：幫助幼兒用完整的兒歌句有節(jié)奏地來(lái)夸夸爸爸的本領(lǐng)

　　過(guò)渡：那你們的爸爸是不是也有很多本領(lǐng)？

　　2、理解框架，自主仿編

　�。ǔ鍪静稍L表）

　　輔助引導(dǎo)：

　　1、你想夸爸爸嗎？要怎么夸呢？他有什么本領(lǐng)？這個(gè)本領(lǐng)是怎么樣的？

　　2、幼兒自主仿編

　　3、游戲：兒歌開(kāi)火車(chē)

　　規(guī)則：邊拍手邊有節(jié)奏的念出兒歌句。

　　延伸遷移

　　●意圖：激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感。

　　過(guò)渡：剛才我們用好聽(tīng)的話夸了自己的爸爸，還夸了牛牛爸爸。

　　出示圖五

　　主要提問(wèn)：

　　1、牛牛和爸爸在干什么？

　　2、你們愛(ài)自己的爸爸嗎？想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢？

　　小結(jié)：今天回去把這句最好聽(tīng)的話大聲地告訴爸爸，好嗎

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/657689.html

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