活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，樂意用完整的兒歌句有節(jié)奏地來夸夸爸爸的本領。

　　2、感知爸爸的本領大，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　PPT、幼兒和家人一同完成的爸爸采訪表

　　活動重點：

　　理解故事內容

　　活動難點：

　　用完整的兒歌句有節(jié)奏地來夸夸爸爸的本領

　　活動流程：

　　●意圖：觀察封面，引起幼兒興趣

　　繪本導入

　　談話導入

　　主要提問：

　　1、孩子們，今天沈老師帶來了一本書，名字叫什么呢？

　　2、牛牛的爸爸長得怎么樣？

　　小結：牛牛的爸爸不僅長得很高大、很有趣，而且他還有很多本領。

　　理解故事

　　●意圖：建立兒歌句的框架

　　出示圖一

　　主要提問：

　　1、瞧，牛牛的爸爸在干什么？

　　2、牛牛的爸爸看見大灰狼是怎樣做的？

　　小結：我的爸爸真勇敢（厲害，大灰狼來了都不怕。

　　出示圖二

　　1、這張圖片上牛牛想夸他爸爸什么本領？

　　2、跑步跑得怎么樣？

　　3、引導幼兒用兒歌句表達

　　小結：牛牛的爸爸本領大，跑步得了第一名。

　　出示圖三、圖四

　　1、重點引導幼兒理解爸爸游泳的圖片。

　　2、個別幼兒用歌句表達圖四

　　3、開火車游戲。

　　自主仿編

　　規(guī)則：邊拍手邊有節(jié)奏的念出兒歌句。

　　●意圖：幫助幼兒用完整的兒歌句有節(jié)奏地來夸夸爸爸的本領

　　過渡：那你們的爸爸是不是也有很多本領？

　　2、理解框架，自主仿編

　　（出示采訪表）

　　輔助引導：

　　1、你想夸爸爸嗎？要怎么夸呢？他有什么本領？這個本領是怎么樣的？

　　2、幼兒自主仿編

　　3、游戲：兒歌開火車

　　規(guī)則：邊拍手邊有節(jié)奏的念出兒歌句。

　　延伸遷移

　　●意圖：激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

　　過渡：剛才我們用好聽的話夸了自己的爸爸，還夸了牛牛爸爸。

　　出示圖五

　　主要提問：

　　1、牛牛和爸爸在干什么？

　　2、你們愛自己的爸爸嗎？想對爸爸說什么呢？

　　小結：今天回去把這句最好聽的話大聲地告訴爸爸，好嗎

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/657689.html

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