1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報(bào)紙折好若干。
3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂(lè))。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣
提問(wèn):(1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,它們是誰(shuí)?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
(4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄?后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄?
(二)幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn):(1)小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧!
(2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)
(三)幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn):(1)千朵花、萬(wàn)朵花,開(kāi)在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂(lè)),哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))
(3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè),學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂(lè))
(四)幼兒撕雪花
提問(wèn):(1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?
(2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)
(五)和小雪花做的游戲
提問(wèn):(1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。
(2)小雪花說(shuō):小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿?
(3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/659646.html
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