1、練習(xí)從10——15厘米的高處往下跳的動(dòng)作。
2、發(fā)展幼兒聽(tīng)指令行動(dòng)的能力。
二、材料準(zhǔn)備
托班的椅子高度剛好為15厘米左右，一人一把小椅子、小樹(shù)若干、老鷹頭飾一個(gè)、小蟲(chóng)子若干、小鳥(niǎo)頭飾若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小鳥(niǎo)喜歡吃的食物、有初步關(guān)于小鳥(niǎo)生活習(xí)性方面的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)從10——15厘米的高處往下跳的動(dòng)作。難點(diǎn)是雙腳并攏往下跳，小年齡的幼兒從高處跳下來(lái)的時(shí)候往往一只腳先下來(lái)，后一只腳跟上。在這里教師先示范給幼兒看，然后指導(dǎo)幼兒雙腳并攏輕輕地跳下來(lái)。
四、活動(dòng)流程
（一）以小鳥(niǎo)到樹(shù)林里去捉蟲(chóng)為引題
1、今天，媽媽帶你們到樹(shù)林里去捉蟲(chóng)，展開(kāi)翅膀，小腳踮起來(lái)一下一下學(xué)小鳥(niǎo)飛。
2、看看，我們來(lái)到了哪里呀？樹(shù)林里有什么？請(qǐng)每個(gè)寶寶到樹(shù)上去找個(gè)家。
（二）肚子餓了，怎么辦？出去找東西，教師帶領(lǐng)幼兒從高處跳下來(lái)。
3、音樂(lè)響起，下雨了，打雷了，小鳥(niǎo)快回家。
（三）雨停了，小鳥(niǎo)又出去找東西了，噓、媽媽好象聽(tīng)見(jiàn)了老鷹的聲音，老鷹來(lái)了，大家趕緊飛回家。
（四）老鷹走了，鳥(niǎo)媽媽請(qǐng)鳥(niǎo)寶寶出來(lái)找蟲(chóng)子。找到好多的蟲(chóng)子高高興興地回家了。
一、設(shè)計(jì)思路：
我班幼兒對(duì)于玩圈在上學(xué)期已經(jīng)積累了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是由于幼兒玩圈過(guò)于單一，多次鼓勵(lì)幼兒對(duì)圈一物多玩幼兒的主動(dòng)性不是很強(qiáng)，所以本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一次雜技表演的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)集體的、情景性的活動(dòng)讓幼兒在游戲的同時(shí)身體得到鍛煉，思維得到發(fā)展。由于中班幼兒對(duì)于物體探究性還是不強(qiáng)，所以本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了情景性的活動(dòng)，讓幼兒在有目的的進(jìn)行玩圈。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索嘗試圈的不同玩法，培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
2、學(xué)習(xí)用圈擺成的圖案中進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)，提高合作游戲的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同大小、不同顏色的呼拉圈人手一個(gè)。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)
師：“今天天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車去森林玩好嗎？經(jīng)過(guò)馬路，在馬路上開(kāi)車，可要注意紅綠燈。”（幼兒手拿塑圈為方向盤(pán)，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)車，教師用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。）
新年剛過(guò)，幼兒們對(duì)紅彤彤的新年還余興未盡。紅色象征著喜慶熱鬧、吉祥祝福。選擇這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。分辨多種顏色和按規(guī)律接龍是與建構(gòu)式教材整合多方面知識(shí)相吻合的、讓幼兒在生活和游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動(dòng)作。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、以熱身運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。
(二)、以“你追我趕”這個(gè)游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢(shì)，和探索怎樣跑得快的決竅，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。
(三)、以“紅色沖刺”游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
四、反思：針對(duì)這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中以競(jìng)賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng)�；顒�(dòng)是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動(dòng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/660414.html
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