活動目標：

　　1、 能夠在老師的引導下理解兒歌，從而學習兒歌。

　　2、 激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

活動準備：

　　1、 簍子(裝飾)動物圖片，動物的食物圖片、貼紙、雙面膠。

活動過程：

　　一、 情景導入，理解兒歌

　　1) 今天萬老師帶來了許多好吃的食物，來招待我的小客人。我們一起來看看有些什么好吃的食物，好不好?

　　2) 圖片：小蟲子、小魚、青草、骨頭，一一介紹并展示。

　　3) (教師敲門)啊!第一位小客人來了，我們一起來看看是誰?

　　4) 夷!是小雞呀，我們跟小雞打個招呼吧!小雞最喜歡吃什么?

　　5) 我們用美味的小蟲子來招待它吧。(教師念兒歌)：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。請小雞慢慢地享用美食。

　　6) (教師：喵喵喵)夷!你們剛剛聽到了什么聲音?一起來看看第二位小客人是誰?噢!是小貓呀，小貓來了，我們該用什么好吃的食物招待它呢?誰來幫幫我?我請一個小朋友上來找找。(小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。)

　　6)師：你們猜猜看，小青草應該招待哪個小動物呀?(幼兒自由說)

　　7)出示小山羊。原來是小山羊呀!我們一起來招待小山羊好嗎?(小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。)

　　7)還有一只小動物已經(jīng)迫不及待要來我們班做客呢?你們看是誰?我們用好吃的骨頭來招待小狗好不好?(小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。)

　　二、學念兒歌

　　1)四位小客人都到齊了，萬老師把剛才小朋友們招待小客人說的話，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽!(完整念遍兒歌)

　　2)兒歌好聽嗎?請小朋友們跟著萬老師一起來學一學，好不好?

　　三、分組表演

　　1)現(xiàn)在我請這邊的小朋友，表演給這邊的小朋友看，請這邊的小朋友，站起來。

　　2)你們這邊的小朋友也來表演一遍，好不好!

　　3)集體表演

　　結束活動

　　1)小動們說：寶貝班的小朋友都是有禮貌的小主人，下次還來我們班做客。小朋友們開不開心啊! 那我們跟小動物們說，下次見!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/663054.html

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