活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在自己感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。

　　2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。

　　3、大膽用色，色彩搭配和諧，保持畫面的整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。

　　2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片)

　　3、幼兒用油畫棒，教師范樣。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　課件：欣賞—美麗的風(fēng)景

　　教師：我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景，你們想把它留下來嗎?

　　用什么方法呢?

　　今天，老師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫下來，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?

　　二、展開

　　1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。

　　(1)教師介紹明信片。

　　出示明信片

　　明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請(qǐng)小朋友畫風(fēng)景的。

　　(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)

　　(3)引導(dǎo)幼兒思考，如何布局畫面。

　　你準(zhǔn)備怎樣來布局整個(gè)畫面呢?(幼兒回答)

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1) 提出要求：畫前要先考慮好如何布局整個(gè)畫面，近處的景物要畫得大些，

　　遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如：近處的山畫得大些、濃些，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。

　　(2)幼兒作畫，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂

　　(3)請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

　　3、展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。

　　(1) 你覺得哪張明信片最美，為什么?

　　(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)

　　幼兒講解自己的看法，教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評(píng)價(jià)幼兒作品，

　　盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。

　　(評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評(píng)價(jià))

　　三、結(jié)束

　　今天請(qǐng)你回去想想，你想把明信片送給誰?到時(shí)我們一起來寄。

　　教師可以幫助幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/663514.html

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