活動一各種各樣的筷子

　　活動目標：

　　1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子，了解筷子的特點與用途，并學(xué)習(xí)歸類。

　　2、讓幼兒練習(xí)使用筷子，初步學(xué)會撥、夾物品，做到持筷姿勢正確。

　　活動準備：

　　幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品（如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。

　　活動過程：

　�、濉⒂^察各種各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會。

　　1、看看桌子上有什么？我們來把它布置成展覽會。

　　2、交流：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？

　�、�、講述：各種各樣的筷子。

　　1、今天，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同？

　　2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的？

　　3、筷子有什么用？（餐具）（欣賞）（敲擊）

　　4、這么多的筷子是誰發(fā)明的？誰造出來的？給我們的生活帶來了方便。

　　㈢、探索如何使用筷子？（學(xué)習(xí)使用筷子）

　　1、你會用筷子嗎？幼兒試用后講述。

　　2、示范、講解持筷的方法。

　�、偈帜笤诳曜拥闹邢路�，不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指輔助捏緊。

　�、谧约壕毩�(xí)，教師個別幫助。

　　3、幼兒分六組進行用筷子練習(xí)夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。

　�。ㄗ约阂唤M的熟練后，可到其他組練習(xí)。）

　　教師給予指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢。

　�、�、活動延伸：

　　1、在區(qū)域活動中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習(xí)。

　　2、同幼兒一起將所帶筷子布置在活動室后面的主題網(wǎng)絡(luò)圖上。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/663670.html

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