目標：
1、傾聽故事，理解故事內容，能大膽地表述自己的感想。
2、在理解故事的基礎上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還愛他的道理。
3、激發(fā)對、的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來表達這種感情。
活動準備：
《我愛你，小猴子》繪本一本 PPT 音樂
活動過程：
一、 出示繪本
1、今天老師帶來了一本書，看看上面有些什么字?你認識哪個字呢?(自由談論)
2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對誰說的?大猴子會在什么時候和小猴子說呢?(幼兒自由談論)
二、 欣賞故事
1、欣賞故事前半段
a、你覺得這是一只什么樣的小猴子?為什么?他做了哪幾件調皮的事?(幼兒回憶講述)
b、如果你是大猴子，你會怎么想怎么做?你還會愛小猴子嗎?說出你的理由。
2、繼續(xù)欣賞故事后半段
大猴子還愛小猴子嗎?最后大猴子給了小猴子一個大大的擁抱，還說了一句什么話?
三、 情感遷移
1、猜猜，大猴子是小猴子的誰呢?
根據幼兒的零碎回答進行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛我們的呢?我們來分組討論，請小組長負責記錄，巡回觀察。
將記錄單貼在板上，并由小組長作簡要介紹。教師小結
2、表達自己對大人的愛
你想對愛你的大人們說一句什么話呢?(背景音樂，幼兒一個一個接著說，教師用動作引導，盡量不出聲)將幼兒的話用錄音錄下來，結束后放給幼兒及聽。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/666306.html
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