活動目標(biāo)：
1.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事里小翼龍照顧霸王龍的情節(jié)，知道“可憐”、“溫柔”、“輕輕地”、“喂”等詞語的意思。
2.知道使朋友越來越多的方法是要主動幫助和關(guān)心照顧需要幫助的人，并對幫助你的人說聲謝謝。
3.感受朋友之間友情的甜蜜和快樂。
活動準(zhǔn)備：
多媒體，圖書，霸王龍與小翼龍圖片，音樂
活動過程：
一、分別出示霸王龍圖片和小翼龍圖片
1、師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？（霸王龍）那你們知道我什么事嗎？（愛吃肉，兇猛，粗暴，經(jīng)常吃別的恐龍……）
老師結(jié)合圖片介紹霸王龍的生活習(xí)性。
2、出示小翼龍圖片，你們知道我是誰嗎？（小翼龍）
教師結(jié)合圖片介紹小翼龍是一種體形比較小的恐龍，長著翅膀。翼龍又叫飛龍。它性格比較溫順，愛吃植物的果實(shí)，還是捕魚的高手呢！”
那當(dāng)霸王龍遇見小翼龍會發(fā)生什么事情呢？（打架，吃掉翼龍……）
二、師：那霸王龍碰見小翼龍到底會怎么樣呢？我們一起來看看這本書。故事名字叫《我是霸王龍》。
1、用投影儀和幼兒一起看圖書的畫面，教師不說故事的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒自己閱讀圖書的畫面。
（1）霸王龍有沒有吃掉小翼龍�。�
�。�2）誰來說說看，霸王龍和小翼龍發(fā)生了什么事情？（請幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容自由講述）
2、老師利用投影儀完整的講故事
（1）為什么翼龍爸爸要小翼龍成為一只強(qiáng)壯的恐龍？
（2）為什么翼龍媽媽要小翼龍成為一只善良的恐龍？
（3）翼龍爸爸媽媽離開后，小翼龍遇到了誰？
（4）霸王龍捉到小翼龍了嗎？為什么？
3、教師進(jìn)一步提出要求，配樂完整講故事
這次聽故事，老師有一個(gè)要求，請小朋友仔細(xì)聽一聽，當(dāng)霸王龍受傷后小翼龍是怎么做的？
�。�1）當(dāng)霸王龍摔在了地上，小翼龍是怎么做的呢？為什么小翼龍是輕輕地說？（霸王龍受傷了，小翼龍輕輕地說，說明關(guān)心霸王龍）誰能用動作來告訴我們什么是輕輕地說？集體來學(xué)一學(xué)。
�。�2）小翼龍看見霸王龍受傷了，心里有什么感覺？誰能用動作和表情來告訴我們什么是可憐？
�。�3）下雨了，小翼龍?jiān)趺凑疹櫚酝觚埖�？請你來學(xué)一學(xué)小翼龍是怎么樣照顧霸王龍的？
（4）霸王龍?jiān)跊]有受傷前是不是小翼龍的朋友？那后來霸王龍有沒有把小翼龍當(dāng)作朋友？你是怎么知道的？
�。�5）為什么霸王龍最后能夠把小翼龍當(dāng)作朋友？請你說一說什么是朋友？
�。�6）請小朋友結(jié)合實(shí)際生活來說一說朋友是怎么樣主動照顧自己的？什么樣的方法可以使自己有很多的朋友？
�。�7）一般情況下，霸王龍是會吃掉小翼龍的，但在小翼龍主動關(guān)心照顧下，霸王龍已經(jīng)把他當(dāng)作了朋友，可是小翼龍不知道霸王龍已經(jīng)把他當(dāng)作朋友了，所以飛走了。霸王龍很傷心，那如果霸王龍和小翼龍?jiān)僖淮蜗嗑郏瑫趺礃幽兀?/p>
三、音樂游戲：找朋友
請小朋友在音樂聲中找到自己的好朋友，并在音樂的伴奏下和好朋友親親熱熱在一起，說一說悄悄話，用動作來表示彼此互相照顧，體會在朋友關(guān)心和照顧下的快樂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/666738.html
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