一. 活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.
2. 讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的.
3. 發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力.
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備.
(1) 教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水.
(2) 幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的操作材料.
2. 物質(zhì)材料的準(zhǔn)備.
(1) 八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾，蓋子上開(kāi)一個(gè)小口)，杯子人手一個(gè).
(2) 每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網(wǎng)，泡沫，積木，毛線等材料若干.圖表一張.
三. 活動(dòng)過(guò)程：
1. 以變魔術(shù)的形式，引起幼兒的興趣.
(1) 將一杯水倒入八寶粥瓶子里，請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子，并以實(shí)驗(yàn)證明.
(2) 出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾)，猜猜看結(jié)果是否一樣，并驗(yàn)證.
(3) 集體討論水到那里去了？
2. 引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù)，尋找原因.
(1) 鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).
(2) 打開(kāi)瓶蓋，發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.
(3) 幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水.
3. 幼兒自由選擇材料一至兩種，再次實(shí)驗(yàn).
4. 交流自己是用什么材料吸水的，并以結(jié)果記錄在圖表上.
5. 教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng).
讓我們?cè)谕饷嫒フ艺疫�有哪些東西可以吸水的.
四. 延伸活動(dòng)：
回家后，繼續(xù)研究可以吸水的材料。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/669458.html
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