設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，把握好這一時(shí)期是非常重要的，提高幼兒語(yǔ)言能力的形式，手段多樣。其中，看圖講述活動(dòng)需要幼兒去主動(dòng)觀察圖片，然后積極思考，再主動(dòng)用語(yǔ)言進(jìn)行講述，這就更需要我們創(chuàng)設(shè)溫暖、寬松、愉快的環(huán)境，提高幼兒講述的積極性，從而獲得最佳的語(yǔ)言發(fā)展效果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能完整連貫地介紹小紅的家。

　　2. 在教師的示范指導(dǎo)下，能按照一定順序介紹小紅家的東西和小紅家人的活動(dòng)。

　　3.認(rèn)真傾聽(tīng)教師的講述，嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　圖片一幅、圖示三張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感知圖片的內(nèi)容。

　　引導(dǎo)幼兒整體感知小紅的家。

　　1.教師：有一個(gè)小朋友名字叫小紅，今天祁老師要和你們一起參觀她的家。小紅家是什么樣子的？你在小紅家看到了什么？

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小紅的家。

　　2.教師：小紅的家有幾間房間?一間怎么樣，一間怎么樣？

　　3.教師：大房間有那些東西？小房間呢？

　　4.教師：小紅家有哪些人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　幼兒活動(dòng)

　　幼兒自由觀察圖片。

　　幼兒按一定順序細(xì)致觀察小紅的家。

　　二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)幼兒嘗試講述。

　　1.幼兒自由講述。

　　教師：參觀完了，我們?cè)鯓觼?lái)介紹小紅的家呢？要把參觀到的說(shuō)清楚、說(shuō)完整，先請(qǐng)你們自己大聲的說(shuō)一說(shuō)。

　　2.個(gè)別講述。

　　教師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)小紅的家？

　　幼兒活動(dòng)

　　幼兒嘗試完整、連貫講述。

　　三、引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)。

　　1.教師示范講述。

　　教師：他說(shuō)的很完整但是說(shuō)的有點(diǎn)亂，一會(huì)說(shuō)這一會(huì)說(shuō)那，現(xiàn)在祁老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)小紅的家，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，我和你們說(shuō)的有什么不一樣？

　　2.引導(dǎo)幼兒討論講述思路。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒了解需要介紹的內(nèi)容。

　　教師：我先說(shuō)的什么，然后說(shuō)的什么,最后說(shuō)的什么？（邊說(shuō)教師邊出示圖示）。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒有序介紹東西和人的活動(dòng)。

　　教師：小紅家這么多東西，我是怎樣一個(gè)一個(gè)說(shuō)清楚的？（教師邊指邊按照一定順序說(shuō)）

　　教師：我這樣按照一定順序，邊指邊說(shuō)，這樣就能說(shuō)的很完整很清楚，請(qǐng)小朋友伸出你們的小手和我一起試一試。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/669496.html

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