大班社區(qū)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
“醒獅”迎新春
白云區(qū)江高鎮(zhèn)幼兒園 謝春喜
設(shè)計(jì)意圖
舞獅，廣州俗稱“舞醒獅”每逢佳節(jié)喜慶，迎春賽會(huì)，開張慶典，必定敲鑼打鼓，舞獅助興。這種民間迎祥納吉的習(xí)俗，由來已久，歷久不衰。為了弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，我們籍著元旦、春節(jié)將至，在我班開展了“醒獅迎新春”的活動(dòng)。
本次活動(dòng)，為了讓孩子對“醒獅”文化有一個(gè)更深的了解，我們充分利用社區(qū)人士資源，邀請了我鎮(zhèn)大田村的“醒獅團(tuán)”來我園給孩子進(jìn)行一次精彩表演和介紹“醒獅”文化。通過“醒獅團(tuán)”的表演與介紹，孩子的親身參與，讓孩子感受這種文化的精髓所在，體現(xiàn)中華民族興盛不衰，中華人民積極、進(jìn)取、向上的民族精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒了解、認(rèn)識(shí)關(guān)于我國“醒獅”表演的文化，以及它所表達(dá)的象征意義。
2、 通過孩子參與表演，發(fā)展孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力以及音樂感受力，培養(yǎng)孩子勇敢、大膽、勇于表現(xiàn)自我的情感。
3、 借“醒獅”所表達(dá)的精神，激勵(lì)孩子積極、進(jìn)取、向上的人生態(tài)度及學(xué)習(xí)態(tài)度，繼承“醒獅”這種優(yōu)良傳統(tǒng)文化，萌發(fā)孩子的愛國主義精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 事前與“醒獅團(tuán)”聯(lián)系，做好相應(yīng)的溝通與配合工作。
2、 孩子對“醒獅”表演這種文化活動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)。
3、 對幼兒園進(jìn)行全面的環(huán)境布置，營造一定的節(jié)日氣氛。
4、 活動(dòng)當(dāng)天，請幼兒打扮成過節(jié)的著裝。
5、 彩帶若干，小獅頭四頭，鑼鼓镲若干。
活動(dòng)過程
1、 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入正題。
老師：“元旦”、“春節(jié)”即將來臨了，為了迎接這喜慶的日子，我們幼兒園到處都打扮很漂亮。今天我們還請來了一群神秘的嘉賓，聽！什么聲音？（“醒獅團(tuán)”的鑼鼓聲由遠(yuǎn)而近地傳來）
老師：“醒獅團(tuán)”來了！我們用熱烈地掌聲歡迎他們的到來。小朋友，那你們想不想知道關(guān)于“醒獅”的知識(shí)呢？（想！）
2、 歡迎“醒獅團(tuán)”來到幼兒園與孩子一同游戲。
3、 認(rèn)識(shí)、了解關(guān)于“醒獅”的文化背景以及有關(guān)的常識(shí)。
老師：小朋友，你們知道“醒獅”是起源于什么地方嗎？為什么會(huì)有“醒獅”這種活動(dòng)呢？它象征著什么意義呢？…現(xiàn)在，我們請叔叔為我們解答這些問題，好嗎？（孩子鼓掌歡迎）
4、 邀請“醒獅團(tuán)”的其中一位代表給幼兒講述關(guān)于“醒獅”的文化。
（1） 講述“醒獅”的由來以及發(fā)源地。
（2） 中國的舞獅，分為哪兩大類型。
（3） 廣州的“醒獅”屬于哪種類型，它有什么特點(diǎn)。
（4） 廣州傳統(tǒng)的武獅技藝有哪些，其中“采青”是什么。
（5） 廣州的醒獅有些什么造型和套路以及有哪些基本步法。
（6） “醒獅”這種活動(dòng)，表現(xiàn)一種怎樣的精神。
老師：我們很感謝叔叔給我們講了這么多關(guān)于“醒獅”的文化（鼓掌致謝）現(xiàn)在，你們有些什么不明白的地方可以提出來，請我們的叔叔為我們解答。（提出問題）
老師：你們想不想也來嘗試“醒獅”表演？（想�。�
5、 請“醒獅團(tuán)”帶著孩子學(xué)習(xí)幾種“醒獅”的基本動(dòng)作，以及要表現(xiàn)一種怎樣的氣勢與精神。
6、 邀請“醒獅團(tuán)”為孩子進(jìn)行“采青”表演。
7、 在“醒獅團(tuán)”的帶領(lǐng)下，隨著鑼鼓聲，孩子舞動(dòng)著自己的小獅及手中的彩帶，一起表達(dá)自己的喜悅之情，將活動(dòng)推向了高潮。
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二零零三年十二月二十五日
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/669843.html
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