一、 活動目標(biāo)
1. 通過操作和認(rèn)識并能區(qū)分“紅黃藍(lán)”三種顏色，能用語言大膽的表述這三種顏色。
2. 樂于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂趣。
二、 活動準(zhǔn)備
1. 若干個打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個對應(yīng)顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。
2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍(lán)三原色組成的三條河。
3. 學(xué)會念兔寶寶的兒歌。
三、 活動過程
激發(fā)興趣??自由探索?活動延伸
（一）激發(fā)幼兒興趣
1．用神秘的探險活動來激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流啊？” 同樣的提問大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色。
2．幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語言表述：“我選的是××顏色的花�！�
3．幫花找家，提問：“想一想你應(yīng)該到哪個家里去呢？（教師一邊說，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）
（二）自由探索，進一步鞏固對顏色的區(qū)分。
1．利用香香兔給幼兒帶來的變魔術(shù)，提問：“這是一張什么顏色的手帕��？”通過變魔術(shù)以后，教師又可以提問幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。
2．幼兒自己嘗試，自由探索
（1）先請幼兒選擇一個乒乓球，提問：“你變出的是什么顏色呀？” 這時幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？
（2）再請幼兒進行探索：“現(xiàn)在我們再來變變看。不過，這次呀請你們選擇兩個乒乓球放在一起滾一滾，看看又會變出什么顏色呢？”
（三）活動延伸
1． 教師提問：“白色的手帕怎么會變出顏色的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？”
2．開設(shè)一個探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動的時間里繼續(xù)探索其中的秘密。
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