活動目的：

　　1.了解冰融化的過程。

　　2.在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。

　　3.學(xué)習(xí)運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　兩塊大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具。

　　活動過程：

　　1.引發(fā)問題，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　�。�1）用什么方法能讓冰塊慢點化？

　　師小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。

　　（2）討論用一種記號，記錄下自己想到的方法。

　　請小朋友們把你想到的方法記到你的紙上。

　　幼兒可以展開討論，互相交流一下自己想到的方法。

　　2.在操作中去驗證自己的猜想。

　�。�1）師：小朋友們你們看老師給你們準備了好多的材料，請你們用這些材料試一試，看看哪個小朋友的冰融化的最慢？并把你使用的方法記錄下來。

　　幼：老師我用被子蓋起來它就不化了。

　　老師我把它放進冰箱里他也不化了。

　　老師我把它放進了涼水里。

　　······

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