目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

　　2、復(fù)習(xí)幾何圖形，并練習(xí)按特征分類。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　內(nèi)容：認(rèn)識(shí)正方體

　　準(zhǔn)備：磁性教具：幾何拼圖——太空城堡。圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。

　　正方體大紙卡一張，大正方體一個(gè)，積木拼圖。（插正方體用）、膠帶、繩子、小棒。

　　過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分：復(fù)習(xí)幾何圖形。

　　1、辨認(rèn)幾何圖形。

　　師：這座太空城堡由哪些圖形組成？

　　2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

　　師：請(qǐng)小朋友把相同的圖形歸在一起。

　　二、出嘗試問(wèn)題

　　1、告訴幼兒今天來(lái)認(rèn)識(shí)正方體。（出示正方體盒子）

　　2、展開(kāi)正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，（什么圖形）數(shù)一數(shù)（有幾個(gè)）、比一比（大小如何），感知其特征。

　　師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請(qǐng)你看一看，它是由什么圖形組成的？然后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圖形？再比一比，這些圖形的大小怎么樣？請(qǐng)你在記錄紙上寫上來(lái)？

　　3、提示記錄方法。

　　三、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回了解活動(dòng)情況

　　四、幼兒表達(dá)活動(dòng)情況

　　師：（指折成的正方體）它有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么圖形？你是怎么知道它們一樣大的？

　　五、教師講解

　　通過(guò)演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

　　1、數(shù)一數(shù)：有六個(gè)圖形。

　　2、看一看：每個(gè)圖形是正方形。

　　3、比一比：每個(gè)正方形一樣大。

　　4、小結(jié)：正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。

　�。�1）幼兒講述以上特征。

　�。�2）分辨一下正方形和正方體。

　　六、幼兒操作活動(dòng)

　　建構(gòu)正方體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具，拼裝成一個(gè)正方體。

　　師：請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)正方體的玩具，送給太空成的朋友。

　　教師巡回指導(dǎo)幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒(méi)有六個(gè)面，每個(gè)面是不是一樣大的正方形。

　　七、集體游戲“拼圖”，辨認(rèn)正方體

　　要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找朋友拼圖。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/675349.html

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