活動設計理念: 1、該活動是本班健康娃娃主題網絡中的一個小子題.�！ �2、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們如何保護五官；否則 幼兒經常用手挖鼻孔, 經常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。 3、該活動力求根據本班幼兒的興趣、需要而設計�！ �
活動目標: 1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置�！ �2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途�！ �3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動內容設計: 我愛小臉小班綜合活動設計
活動準備: 男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片 活動過程: 一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置�！ 〗處煟鹤蛱�，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？ 1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。 2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置�！ 《l(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官�！ �1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。 2、教師提出：從鏡子里看看你的臉�！ 〗處熜〗Y:： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭�！ ∪⒆層變褐姥劬�、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。 1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的...... 2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴�！ �3、看圖片，讓幼兒了解如何保護五官�！ �(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西�！ �(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓�！ �(3) 不能用手勾鼻子�！ ∷摹⒏傎愑螒颍赫已劬�、耳朵、鼻子、嘴巴�！ 〗處熞来握f眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準�！�
五、結束活動�！ 』顒臃此迹骸 �1、幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。 2、思路明確，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。 3、內容中教師提問的一些問題，有個別另幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路�！ �4、活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。 5、預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來�！ �6、整個活動過程中，受到所寫教案的限制，使幼兒回答問題的想象空間受到了限制。 7、在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習�！�
指導教師點評: 該活動由觀察開始，引導幼兒關注自身，關注五官的用途，這樣的內容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中，發(fā)現五官的特征，學習五官的保護方法，教師的指導及時、有效。
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