活動目標(biāo)：1、了解常見動物耳朵的特點，對動物的耳朵感興趣。
2、了解到半圓形的耳朵可以是很多動物的耳朵。
3、知道動物的耳朵有長在頭頂上的、有長在頭頂上兩角的、有長在頭兩邊的。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小象、小熊、小老鼠的卡通形象；糖果屋的圖像；圓耳朵動物的ppt經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)知過圓耳朵的動物。
活動過程：
1、情境引入教師："孩子們，今天咱們班里來了一位小客人，你們看到他了嗎？（將小兔子的卡通形象半藏于門后，只露出半個身子，包括耳朵和尾巴）他是誰呀？"2、觀察小動物的耳朵（1）觀察小兔子的耳朵教師："小朋友都說是小兔嗎？你們?yōu)槭裁催@么肯定來的是小兔子��？"（小兔子耳特點明顯）教師："長耳朵是長在哪里的呢？"（原來小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的。）教師："小朋友還知道有哪些小動物的耳朵也是長在頭頂上的？"（2）觀察大象的耳朵教師："小兔子說他還帶來了他的好朋友，你們猜猜他的好朋友是誰呢？他已經(jīng)在咱們班里了，快找找看！（把大象的圖案背面朝上提前放到教室里）找到了嗎？你是怎么知道的他是大象的？"（像扇子一樣的大耳朵）教師："看看大象的耳朵 長在什么地方？（大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子）小朋友想想還有什么動物，它的耳朵也是長在頭的兩邊的？"（3）觀察小熊的耳朵教師出示正面的小熊，"看現(xiàn)在誰來了？小熊的耳朵是什么形狀的呢？長在哪里��？（半圓形的耳朵，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)）還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的？"3、小熊偵探的糖果失竊案教師："其實��！~小熊是一個偵探！他來我們中一班是因為，他聽說中一班的小朋友特別聰明！他想請小朋友們幫一個忙！你們愿意嗎？是這樣的森林糖果屋昨天被偷啦�。�！好多的糖果蛋糕都不見了！在現(xiàn)場熊偵探找到了這個�。ó嬘邪雸A型的紙）這是小偷在偷東西的時候不小心留下的，他的耳朵在巧克力醬糖上留下了這個半圓形的印！熊偵探想請小朋友說一說你們認(rèn)為會是誰呢？這么多��！那我們快來看一看，小朋友說的是不是都有半圓的耳朵！"（看半圓耳朵的動物的ppt）"可是，這么多的小動物究竟是誰投了森林糖果屋呢？看看有個小家伙耳朵上還有巧克力呢！他是誰呀？（出示小老鼠的卡通形象）哈哈，我們剛剛也說到小老鼠了，看來真的是他呢！"熊偵探像小朋友道謝。
4、畫請柬請小貓小猴來做客教師："小兔子、小象和熊偵探在我們班玩得真開心，你們開心嗎？想不想請一些別的小動物來咱們班做客呢？老師連請柬都畫好了！可是老師一粗心請柬上的小動物忘記畫耳朵了。。。。。你們看得出她們是誰嗎？那你們知道他們的耳朵是什么形狀、長在哪里的嗎？那請你們快來幫幫老師吧請柬補好吧！"每人發(fā)一張有小貓和小猴臉的圖請小朋友畫耳朵！~畫好后對照ppt自檢。
活動結(jié)束
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/678123.html
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