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活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識圓形、正方形、三角形，說出名稱并進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂情感。
3、幫助幼兒初步養(yǎng)成勞動的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶三種圖形的食品。
2、貼有認(rèn)識圓形、正方形、三角形標(biāo)記的籮筐三只。
3、玩具小熊一個(gè)。
活動過程：
一、 以玩具小熊做客的游戲?qū)牖顒印?o:p>
教師：你們看，今天誰到我們小一班來做客了��？（出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒觀察并說出是小熊。）你們給小熊準(zhǔn)備了什么好吃的東西��？
二、請幼兒拿出帶來的食品請玩具小熊品嘗，告訴玩具小熊 “我?guī)砹恕?它是……形狀的?”（讓幼兒先和同伴說，再告訴小熊。）
三、圖形食品分類。
1、 出示貼有圓形、正方形、三角形三種圖形標(biāo)記的籮筐，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各自的家。
教師：我這里有方形、圓形、三角形三種圖形的家，請你們把帶來的好吃的送到它們的圖形家里來。邊放邊說：“我把……形狀的……東西送到……的家里去�！保ń處熓痉兑淮�，邊送邊說：“我把圓形的餅干送到圓的家里去�！保�
2、 請個(gè)別幼兒示范，邊說邊把自己的圖形食品送入相應(yīng)標(biāo)記的籮筐。
教師：我現(xiàn)在請一個(gè)小朋友把你帶來的圖形食品送到它們的家里去，邊送邊要說：“我把……形狀的……東西送到……的家里去�！保ㄓ變菏痉恫僮鲿r(shí)，教師借機(jī)引導(dǎo)幼兒正確的方法。）
3、 請
幼兒自由送。
教師：現(xiàn)在把你們帶來的好吃的都送到它們的圖形家里來吧。（教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說：“我把……形狀的……東西送到……的家里去。”）
四、教師以小熊的口吻評價(jià)，糾正放錯(cuò)的食品。
小熊：你們都送來了好吃的東西，謝謝你們。讓我們一起來看看你們送的對不對。（教師和幼兒一起來檢查送的對不對，教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒區(qū)分三種形狀。）
五、分享食品。
小熊：這么多好吃的我一個(gè)人可吃不完。我想請你們和我一起吃，好嗎？我想問問小朋友，你最喜歡吃哪些東西？碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿完？怎樣讓自己和別人都吃得滿意？包裝紙應(yīng)該放在哪里？（幼兒回答，教師引導(dǎo)。）
六、洗手分享食品。
七、將食品送給其它班級的小朋友品嘗，整理活動室。
教師：我們把吃不完的東西，送給其它班級的小朋友吃，好不好？（幼兒講剩余的食品送給其它班級的小朋友，體驗(yàn)分享的快樂。）教室里有點(diǎn)臟，我們一起來把它收拾干凈吧。（教師與幼兒一起收拾活動室，培養(yǎng)
幼兒的勞動意識。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/682391.html
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