活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)4、5數(shù)的形成。

　　2、在與操作材料積極互動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、門(mén)票、磁卡、筆若干

　　2、小花傘四把。

　　3、ppt《熱鬧的公園》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、逛公園導(dǎo)入

　　1、 今天馮老師要帶小朋友們?nèi)ス珗@玩玩，坐小汽車哦！但是小汽車不能坐錯(cuò)了，看看老師發(fā)給你的車票上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，就去找和它數(shù)量一樣的汽車朋友坐下來(lái)。

　　2、 坐下來(lái)了嗎？坐下來(lái)就把你的車票放在你面前的桌子上，我要來(lái)看看小朋友們有沒(méi)有上對(duì)車。誰(shuí)來(lái)告訴我，你上的是幾號(hào)車？（5號(hào)）。為什么上5號(hào)車？這組的其他小朋友把車票也舉起來(lái)給我看看，是不是5個(gè)點(diǎn)？

　　二、學(xué)習(xí)4、5的形成

　　1、 好，小朋友們都坐好了，趕快把你們的車票擺擺好，放在椅背后面吧。坐穩(wěn)了，小汽車要出發(fā)嘍（音樂(lè)——律動(dòng)）。公園到了，公園真漂亮�。�

　　2、 學(xué)習(xí)4的形成

　　（1）看看公園里有什么？幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？

　�。�2）把公園里的這些東西變成數(shù)量4，有什么好辦法？

　�。�3） 比一比，因?yàn)?比4少一，所以3添上1就是4。因?yàn)?比4多一，所以5去掉1就是4。

　�。�4）總結(jié)：3添上1就是4，5去掉1就是4。

　　3、 學(xué)習(xí)5的形成。

　　（1）看看公園里有什么？幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？

　�。�2）把公園里的這些東西變成數(shù)量5，有什么好辦法？

　　（3）比一比，因?yàn)?比5少一，所以4添上1就是5。因?yàn)?比5多一，所以6去掉1就是5。

　　（4）總結(jié)：4添上1就是5，6去掉1就是5。

　　三、操作

　　1、 門(mén)票，復(fù)習(xí)5的形成。

　�。�1）咦！公園里還有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)呢，里面有好多的玩具，要想進(jìn)去玩就要有一張上面有5個(gè)圓點(diǎn)的磁卡，不是5個(gè)圓點(diǎn)的卡不能使用，請(qǐng)每位小朋友拿一個(gè)磁卡看一看，你的磁卡是5個(gè)圓點(diǎn)嗎？如果不是想想怎么辦？

　�。�2）寫(xiě)好了，把筆放進(jìn)去，我來(lái)看看你們現(xiàn)在都是5個(gè)圓點(diǎn)的磁卡嗎？

　�。�3）哦（出示ppt）要變成5個(gè)點(diǎn)，是 的就要再添上 ，因?yàn)?添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因?yàn)?去掉1就是5。

　　（4）小朋友，你們都變對(duì)了嗎？變對(duì)了就把門(mén)票放進(jìn)桌上的簍子里，我們進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)玩吧。

　　2、 躲雨，復(fù)習(xí)2、3、4、5的形成。

　�。�1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么辦呢？（在雨傘下避雨）嗯！是個(gè)好辦法，但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數(shù)量一樣的門(mén)票寶寶來(lái)避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。

　�。�2）驗(yàn)證小朋友們的對(duì)錯(cuò)。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　天晴了，我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)里面玩吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/690638.html

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