活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀察和做水的實驗。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)
活動過程：一、出示各類材料
1，小朋友，你們看今天李老師準(zhǔn)備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個? 幼：乒乓球、……
2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料
師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)
二、沉浮實驗
1，沉的實驗：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮。現(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)
活動目標(biāo)：1，初步了解小汽車是由車輪和車身組成。
2，嘗試簡單的說說車輪和車身的用途。
活動準(zhǔn)備：玩具汽車
活動過程：
一、 出示玩具汽車
1、這是什么車？ C：小汽車
T：對，這是一個玩具汽車。
2、這是什么？（指著輪胎） C：輪胎
T：對，這是車的輪胎，車輪。
3、這上面是什么？ C：
T：這里是車的身體，車身。
4、我們可以說小汽車是由下面的車輪和上面的車身組成的。
二、車輪和車身的功用
1、小汽車是由什么組成？
C：車輪和車身。
T：小朋友真棒！一起來表揚一個自己，棒棒我真棒！
2、車輪有什么用途呢？小汽車沒有車輪可以嗎？
C：不可以，沒有車輪，汽車就不能跑了。
T：對，車輪的用途就是讓汽車跑起來。
3、車身有什么用途呢？汽車沒有車身可以嗎？
C：不可以。…….
T：好，小朋友請安靜，一起說聽不清楚。我們一個一個說。其他小朋友聽聽說他說的有沒有道理。
4、請XX，汽車沒有車身可以嗎？
C1：不可以，沒有車身就不可以坐人了。
C2：沒有車身就不能開了。
T：非常好，車身的用途是人可以坐在里面開汽車。車身可以運東西，可以坐人。
活動名稱：計算活動——流動的水 托班下 李雅倩
活動目標(biāo)：1，利用已有量具——針筒，觀察針筒上的數(shù)字，并比較兩針筒里水的多少或一樣多。
2，體驗參與活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：針筒若干、水盆
活動過程：一、出示針筒揭示數(shù)字
1，小朋友這是什么?幼：針筒
2，針筒是用來干什么的?幼：打針的
3，小朋友非常棒!可是針筒上面還有一個很重要的東西，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在老師把針筒給小朋友再看一下，看誰能發(fā)現(xiàn)針筒上面有什么?(幼依次看)幼：針筒上面有字
師：幼1小朋友觀察很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)了針筒上的數(shù)字。棒棒棒幼1真棒!
4，小朋友，你們認(rèn)識這上面的數(shù)字嗎?幼：認(rèn)識
師：我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5，小朋友都很棒!有了這些數(shù)字呀，醫(yī)生就可以準(zhǔn)確的給病人用藥了，病情重的就多打一點藥水;病情輕的少用點藥水。
二、比較針筒里水的多少
1，現(xiàn)在老師拿出兩個針筒，請小朋友看一看，哪個針筒里水多哪個針筒里水少?(上下兩次)
2，請小朋友試試(師說抽多的少的，幼操作)
我看到很多小朋友都想比較水的多少，我們喝水、小便后再到操場上去比較。
活動延伸：比較水的多少
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/692650.html
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