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生成背景：
經(jīng)過上次開展的對(duì)帽子的講述活動(dòng)后，孩子們對(duì)帽子已經(jīng)有了基本的了解。在平時(shí)還會(huì)拿著自己的帽子和別人的帽子進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià)。在自由涂鴉時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都對(duì)帽子產(chǎn)生了興趣，有的在畫帽子，有的還會(huì)設(shè)計(jì)帽子。看到孩子們對(duì)帽子的這種興趣，我開展了《漂亮的帽子》這一活動(dòng)。
生成內(nèi)容：
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在講述的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用印的技能裝飾帽子。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：裝飾好的帽子若干頂，蔬菜印章、各色顏料、顏料盒、抹布若干，帽子操作材料每人一份，飯兜每人一件，歌曲《新年好》。
活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察帽子
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱《新年好》邊走進(jìn)教室坐好。
教師：新年快到了，我們小朋友又長(zhǎng)大一歲了，新年老人給我們小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。讓我們來看看是什么禮物呀？（教師出示裝飾好的帽子）這么多漂亮的帽子，你最喜歡哪一頂呀？（請(qǐng)幼兒上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡它呢？（引導(dǎo)幼兒說出：因?yàn)樗�、有圖案……）
教師小結(jié)：新年老人送給小朋友的帽子真漂亮。有的帽子上有許多小星星，有的帽子上的顏色很好看，有的帽子上有漂亮的圖案。
二、出示蔬菜印章，引起幼兒裝飾帽子的興趣
教師：那你們知道這一頂帽子上的圖案，是怎么來的嗎？（教師出示圖案是用蔬菜印章印出的帽子）（幼兒回答，教師引導(dǎo)幼兒說出蔬菜印章）用蔬菜印章印出的圖案漂亮嗎？（漂亮）
三、示范講解操作步驟
教師：老師這里有一頂帽子，你們覺的它漂亮嗎？（不漂亮）（教師出示未裝飾的帽子）那讓我們用這蔬菜印章，來把它打扮的漂亮點(diǎn)吧。（教師邊示范邊講解）首先，從顏料盒中取出蔬菜印章。取的時(shí)候注意不要把顏料弄到桌子上和手上，如果不小心弄到就用抹布擦一擦。然后用力的一印，再很快的拿下將它送回家�？纯�，這個(gè)顏料的家在哪里呀？（教師有意識(shí)的讓幼兒幫蔬菜印章找家）然后我們?cè)贀Q種顏色接著印。印的時(shí)候注意不能將圖案印在一起，要分開點(diǎn)印。
四、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
教師：你們想用蔬菜印章打扮帽子嗎？（想）現(xiàn)在就請(qǐng)你們
來打扮它們吧。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒印時(shí)不將顏料弄混，針對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。）
五、作品欣賞與講評(píng)
教師：已經(jīng)打扮好的小朋友可以和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮帽子的？（幼兒相互交流）你們的帽子打扮的真漂亮啊！誰來說說你是怎么打扮帽子的？（幼兒坐下）（幼兒回答）你們把帽子打扮的這么漂亮，開不開心��？（開心）
六、結(jié)束活動(dòng)
教師：讓我們?nèi)グ堰@個(gè)方法告訴別的小朋友吧。（教師和幼兒一起走出教室）
活動(dòng)反思：
由于孩子們已經(jīng)在上次的活動(dòng)中欣賞和了解了帽子的外形及作用，所以在這次活動(dòng)中主要是突出蔬菜印章的使用方法。小班孩子在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中使用的都是油畫棒，對(duì)于顏料還是初次的嘗試。因此，我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是教育孩子大膽的用蔬菜印章印出圖案，和將蔬菜印章放入相應(yīng)的顏料盒中。在孩子們完成作品時(shí)，我讓孩子們自己向同伴講述自己打扮的帽子，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅及分享的快樂。在結(jié)束活動(dòng)時(shí)，我讓孩子去將方法告訴其它班級(jí)的小朋友，既培養(yǎng)
了孩子們的協(xié)助意識(shí)也激發(fā)了他們?cè)俅螀⒓踊顒?dòng)的興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/695758.html
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