威信一幼(陳莉)
目的：讓孩子進一步認識序數和方向的關系，并結合數字來加強幼兒對序數的理解。
材料：用幾個空紙盒連接做的樓房和小火車各1個，5個小動物玩具(如小兔、小狗、小貓、小鴨、小象)，數字卡片1～5張。
玩法：
1、由下至上確定動物的位置。出示樓房(標有表示樓層的數字)，家長引導孩子：“這是小動物的家，我們把動物送回家吧!小兔子住在2層，小貓住在4層……”邊說邊讓孩子把動物放到它們各自的家里，并引導孩子指認動物以及相對應的樓層數。
2、出示小火車，引導孩子說出車廂的順序。讓孩子按照指令把動物放到相應的車廂里。如：“小動物們要坐火車出去旅游了，小兔坐第一節(jié)車廂，小狗坐第二節(jié)車廂……”邊說邊將代表車廂數的數字卡擺在相應的車廂上。
3、改變火車頭的方向，讓孩子再次確定動物的方位。“火車改變方向，原來的車頭成了車尾，車尾成了車頭�，F在坐在第一節(jié)車廂里的是誰?它原來坐第幾節(jié)?”再讓孩子擺上相應的數字卡，讓孩子知道改變方向后原來的車廂號會發(fā)生什么變化。
延伸活動：
1、 可以讓孩子說出動物位置變化的原因，鞏固對序數的認識。
2、 還可以用上樓梯和下樓梯來玩序數游戲。
這次數學活動，我設計了三個實踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)運用層層遞進式。本活動的教學流程是：一、引入課題，激發(fā)幼兒學習興趣。二、破密碼，按點子數匹配相應的數字鑰匙。三、集體操作活動，鞏固幼兒經驗。
教育家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒的喜愛。因此，結合幼兒的年齡特點及思維特征，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，在游戲中進行有效數學教學活動。” 活動開始，我神秘地利用“鑰匙”開“密碼箱”通過游戲和動手操作，讓幼兒處于活躍、積極的學習態(tài)度之中，使幼兒正確地感知數字“8”以內的數與量的關系，并理解其實際意義，從而達到教學目的。首先是利用漂亮的“密碼箱”教具和幼兒的好奇心，激發(fā)了幼兒對學習的興趣，使幼兒懷著神秘探究的心情進入了活動。1、出示第一個“密碼箱”：有目的的提出問題后，幼兒通過觀察發(fā)現問題，即找到鑰匙上的數字和圓點數量，進一步掌握數量之間的對應。2、出示第二個“密碼箱”引導幼兒：盡管沒有人告訴我們密碼是多少，但是只要看清箱子上的點子就能知道，讓幼兒自己探索，并拿鑰匙打開。3、出示第三個“密碼箱”是由三個數字組成的，也放手讓幼兒自己觀察打開。讓幼兒體會逐步突破難關的樂趣，學習內容有循序漸進的關系，符合幼兒的年齡特征，整個活動穿插有探索，來調動幼兒學習的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。用筆在物體下表明數字，可以幫助幼兒尋找“數字密碼”，使幼兒在尋找時能一目了然。通過作業(yè)練習，更加明確的掌握一組物體與一組數字的對應關系。
一堂課下來，我覺得教學目標完成得還不夠好，如果活動重建的話，首先我會在圖片設計上重新作文章。圖片上出現的物體和幼兒作業(yè)本上的不一樣；而且變集體檢查操作結果為幼兒集體鞏固練習，并且放在幼兒作業(yè)練習之前。
新倉鎮(zhèn)中心幼兒園 中 三 班活動預案設計表
第 13 周 5 月 19 日 星 期 三 設計者 張勤華
主題： 可愛新倉，我的家
活動內容： 數學：剝豆樂
活動目標：
1、理解7以內的數量，學習用數字、符號作記錄。
2、通過剝豆感知兩組數量合在一起會形成一個新的數。培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。
活動準備：
1、蠶豆莢若干（每個幼兒至少兩結），每個幼兒一張記錄單（如圖），黑色水彩筆每人一支，按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。
2、透明袋每人一個， 4~7的數字貼紙若干（滿足每人一張）。
3、布置蔬菜批發(fā)市場（一個數學區(qū)），擺好標有4~7數字的四塊牌子。
活動重點：理解7以內的數量，學習用數字、符號作記錄。
活動難點：感知兩組數量組合在一起會形成一個新的數。
活動過程：
一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解7以內的數量。
1、第一次剝豆，出示一結豆莢，幼兒觀察猜測，里面躺了幾粒豆寶寶。
2、剝豆驗證，并用相應的符號和數字表示，教師在大記錄單上作記錄。
3、第二次剝豆，請個別幼兒剝豆數數，并作記錄。
4、兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒？用數字幾來表示。教師在記錄單上寫上數字。
二、幼兒剝豆數數，并用符號和數字記錄。
1、介紹記錄單，請幼兒說說記錄單的每一個格子里寫什么？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/695971.html
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