活動一:語言《球寶寶來做客》
活動目標:
1、認識各種不同的球,幼兒喜歡的球。
2、根據(jù)生活經驗,能說出球的名稱和基本特征。
3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。
活動準備:
各種皮球若干,打扮好的籃球(貼上有趣的五官,戴上帽子)。
活動過程:
一、導入部分教師以謎語導入,讓幼兒猜出謎底“球”,引入主題。
二、基本部分1、出示一打扮好的籃球:“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。
2、“這是一個籃球寶寶,你們看看它長得什么樣?”引導幼兒討論:球是圓形的,它可以滾動。
3、“你們愿意和籃球寶寶成為好朋友嗎?我們可以和籃球寶寶做些什么呢?”引導幼兒園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動二:語言《球寶寶聚會》
活動目標:
1、愿意與同伴交流,體驗講述活動的樂趣。
2、激發(fā)幼兒對球的喜愛之情。
活動準備:布置球展、音樂、錄音機活動過程:
1、在音樂中,幼兒開汽車進入“球”展覽會。
。1)寶寶們,我們開著汽車到“球寶寶”王國去。
(2)幼兒自由看各種球,教師引導幼兒觀察球的形狀、特征(顏色、圖案)2、講述活動:喜歡的球寶寶(1)請幼兒任選一個喜歡的球寶寶,和同伴相互交流。
。2)教師指導幼兒講述球的特征。
。3)教師小結。
活動三:數(shù)學《揀皮球》(比較大。┗顒幽繕耍
1、幼兒學會比較物體的大小;2、能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
活動準備:
1、大小皮球各半,大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。
3、各種大小的實物。
活動過程:
1、比比哪個大,哪個小。逐一出示各種實物,每種大小各一個。教師:“這是什么?哪個大?哪個。”再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大籃子里,小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令,舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的游戲①幼兒在皮球周圍念兒歌:“小小皮球真調皮,一眨眼就跑掉”念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾去,幼兒分散去揀皮球,拾到皮球的說:“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。
、诔鍪敬笮】鸶饕粋,請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
活動四:繪畫《球寶寶的新衣》
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣及對球類的喜愛。
2、幼兒能自由地選擇一種繪畫方法,大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
3、結合日常生活經驗,幼兒能大膽地想像創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
活動準備:
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、顏料、棉簽活動過程:
1、引起興趣:(皮球從一邊滾出)師:“寶寶們快看看誰來了,快跟球寶寶打個招呼”(幼兒依次觸摸球寶寶),師:“馬上快過新年了,球寶寶還沒有新衣呢?你們說怎么辦?”
2、教師出示范例師:老師已經給球寶寶制作了幾套衣服,想不想看看?
提問:你最喜歡哪一套?你知道衣服是怎么做出來的嗎?
例如:紙團畫,將紙揉成團,粘上各種顏料印在圓形卡紙上棉簽畫:用棉簽粘上各種顏料任意在圓形上、紙上做畫3、幼兒作畫,教師巡回指導①幼兒自由選擇一種方式繪畫②提醒幼兒做畫時保持安靜③教師對于能力差的幼兒給予個別指導。
4、幼兒作品展活動五:健康《夾球跳》
活動目標:
1、繼續(xù)激發(fā)幼兒玩球的興趣2、練習夾球跳,發(fā)展幼兒夾球前進的能力和身體的靈敏性活動準備:
1、場地布置2、每人一個小足球和一個胸飾,錄音機和磁帶活動過程:
1、熱身運動,聽音樂進行全身運動,讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球:“今天我們就來比一比,看誰的足球寶寶玩的方法最多,玩的最開心,在玩的過程中,你可以一個人和足球寶寶玩,也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩。”
3、難點練習,重點指導(1)交流玩法“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多,誰愿意到前面來玩給小朋友看?”請個別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學一學。
(2)夾球跳,“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法,你們看一看,學一學嗎?”
4、游戲“送球寶寶回家”,鞏固夾球跳。
5、放松運動。
活動六:《球寶寶運動會》
活動目標:
1、了解有關球的運動,體會游戲活動的樂趣。
2、嘗試球的多種玩法,充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動準備:
各種球、輕音樂,收集各種球的圖片活動過程:
1、自由玩球:鼓勵幼兒探索各種不同的玩法。
(1)引導幼兒在音樂中自由取球活動,鼓勵他們大膽嘗試不同的玩法。
。2)教師指導幼兒表達自己玩球的方法:如拍、滾……(3)幼兒相互模仿對方的玩法2、欣賞其它球類運動,激發(fā)對玩的喜愛之情(1)請幼兒觀看有關球類(2)教師指導幼兒講述有關球類運動的玩法,并組織幼兒學習動作。
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