幼兒園大班歌唱教案：老鼠畫貓

活動目標：　　
1、通過有趣的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。　　
2、借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達形式�！　�
3、幼兒理解“? ”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法�！　�
4、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現(xiàn)手法，激發(fā)幼兒對情景劇的興趣。　　

活動準備：　　
1、小貓頭飾4個2、電話一個 3、節(jié)奏卡 4、小貓圖 5、老鼠頭飾若干　　

活動內(nèi)容：　　
一、入室《火車嗚嗚叫》　　
師：今天，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧！好嗎？這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的？　　

二、練聲：　　
（1）《小樹葉》　　
師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時應(yīng)連貫、舒緩一些，第二段時應(yīng)唱得輕快一些，跳躍一些�！　�
（重點練習(xí)最后一段和和聲的地方）　　
（2）〈〈王老先生〉〉　　
師：啊！我們來到王老先生家里，看，他養(yǎng)了許多小雞，小雞是怎樣叫的？　　
（出示節(jié)奏卡1）XX X | XX X|XX XX |XXXX X|　　
嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰　　
重點練習(xí)XXXX X|　　
（提出唱歌的要求）　　
師：唱兩聲部的時候，要唱和諧，好聽�！　�
師：我們再來唱一次�！　�

三、律動回位《老鼠打電話》　　
（電話鈴響）　　
師：是誰呢？哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一起去看看吧！　　
（另外一位老師扮貓）做捉老鼠的動作，小朋友們扮演小老鼠進行游戲�！　�

四、節(jié)奏練習(xí)　　
（師連忙躲到黑板后面）見貓走后，伸頭問：貓走了嗎?　　
師：為什么會是它呢？小朋友，我剛才打了什么號碼？你們拍給我聽聽�！　�
哦！原來真的打錯了�！　�
（1）出示數(shù)字卡，54121678�！　�
師：原來這個號碼才對，我們給它一個好聽的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡）你們看一看，有哪些節(jié)奏你會拍的。（請個別幼兒拍）　　
（2）介紹切分音　　
師：這個節(jié)奏跟其它的有什么不一樣？我們來拍一下。（請個別幼兒拍）�，F(xiàn)在，我們用這個節(jié)奏拍出電話號碼。

五、學(xué)新歌《老鼠畫貓》　
師：（做生氣的樣子）那只可惡的貓，天天來捉我們，讓我們想辦法來捉弄它。對了，我就來畫一只特別的貓。　　
① 師跟音樂范唱　　
師：現(xiàn)在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?　　
②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜，念歌詞�！　�
師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了�！　�
提問：老鼠畫的貓是怎樣的？　　
③幼兒跟琴聲念歌詞　　
④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲　　
提問：
（1）聽了后，感覺怎樣？（滑稽、幽默）個別提問�！　�
（2）你最喜歡哪一句？　　
⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”　　
師：我最喜歡，小老鼠“?”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個上滑音，歌曲會更滑稽。我們一起來唱一唱。（請個別幼兒試唱）　　
⑥創(chuàng)編睡覺動作�！　�
師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動作？　　
⑦幼兒跟音樂一起表演　　
師：我們一起把這首歌唱一次，到最后，你們可以加上，你們編的睡覺動作�！　�
⑧為歌曲起名字�！　�

六、游戲《波斯貓和小老鼠》　　
師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生氣，要來捉小老鼠。（請幼兒扮貓玩游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/699400.html

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