活動目的:
了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們想說的愿望。
初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
鼓勵孩子的大膽想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn)：
孩子的動手操作和大膽想象
各式玩具車，布置成一個(gè)停車場
各種顏色的顏料
白紙
馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個(gè)
設(shè)計(jì)思路：
對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容�；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼模@樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達(dá)。
活動流程:
說一說做一做想一想
感知表達(dá)：
說說認(rèn)識的車--→體驗(yàn)操作，
為車子造馬路--→遷移想象，
為馬路取名字
�。ㄒ唬┱f一說：
指導(dǎo)語：“你認(rèn)識哪輛車子?叫什么車?”
�。ǘ┳鲆蛔觯很囎釉谑裁吹胤介_?我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點(diǎn):：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導(dǎo)）
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你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽車想開到哪里去?
活動延伸：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/701392.html
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