活動(dòng)目標(biāo)：看圖編講之前和中間的情節(jié)。

　　喜歡幫助別人。

　　發(fā)展幼兒想象力與社會(huì)行為能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、掛圖、西瓜皮

　　重點(diǎn)：看圖編講之前和中間情節(jié)。

　　難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的想象力，并能用連貫語言講述。

　　解決策略：通過讓幼兒觀察圖片與教師相應(yīng)問題的提出來引導(dǎo)幼兒看圖編講之前與中間的情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過程：一、用西瓜皮可以做什么

　　師：出示西瓜皮"喜歡吃西瓜嗎？玩過西瓜皮嗎？引起幼兒對(duì)西瓜皮的興趣。

　　二、看掛圖編講之前的情節(jié)

　　師：1、出示圖一，引起幼兒觀察與講述，"小老鼠怎么得到的這個(gè)西瓜船那？它們?cè)趺磿?huì)在西瓜船里那？船里的老鼠在做什么？再說什么？

　　2、引導(dǎo)編講畫面之前的情節(jié)，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)幼兒和別人想的不一樣。

　　三、看圖編講中間的故事情節(jié)

　　師：1、出示圖四，引導(dǎo)觀察與講述"西瓜船里現(xiàn)在有誰？兩只小老鼠在做什么、再說什么？"。（猜測(cè)、鼓勵(lì)幼兒與別人想的不一樣，沒有錯(cuò)誤答案）

　　2、啟發(fā)想象中間情節(jié)："怎么會(huì)是這樣？西瓜船里怎么會(huì)是青蛙�。績芍焕鲜笤趺吹镁鹊哪�？"

　　3、幼兒分組編講中間情節(jié)。

　　4、教師進(jìn)行完整講述，請(qǐng)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　四、看圖書進(jìn)行講述

　　師：1、"圖片里面的故事到底是怎樣的那？看圖書就知道了，打開圖書12頁，"引起幼兒看圖書的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自己看圖書，理解圖二圖三的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒能從頭講下來與同伴互相講一講、評(píng)一評(píng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/701921.html

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