1、在活動中加深對“一雙、一對”概念的理解。
2、讓孩子在玩鞋印時腳踝處的肌肉得以伸展。
3、在組織各個活動的同時，鍛煉孩子的各種。
活動準備：把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，不用擔心）
紙張許多。不同鞋的鞋印范畫。
活動過程：
1、欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的。
2、圍繞鞋印對幼兒進行踩、跳、看、找、配對、制作有關(guān)活動。
活動一 踩鞋印
方法：把顏料和紙保持一定的距離進行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒踩好，要重來。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)等不同的部位。
活動二 跳鞋印
當孩子在紙上踩出不同的腳印以后，可以玩跳腳印的；將所踩的腳印進行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應，對應做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。
然后，可以不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等。
活動三 看鞋印
把踩出的不同腳印收集起來，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等。
活動四 找鞋印
將印好的鞋印打亂順序，散放在場地上，讓幼兒根據(jù)鞋印的大小、長短等進行目測，在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，并且左右腳不能搞錯。
活動五 給鞋印配對
印完腳印后，把鞋子全部脫下。教師隨意取一只鞋子，讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進行配對等等。
活動六 制作
把印好的鞋印剪下、塑封，作為孩子的印色作品；或者粘貼在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標志，提醒孩子文明行走。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/702158.html
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