活動目標

　　1、練習(xí)按三重條件分類，并計數(shù)出總數(shù)。

　　2、嘗試自己出題考別人。

　　重點按三重條件分類。

　　難點嘗試自己出題考別人。

　　活動準備

　　教具 8個大小不同的紅、藍色園、方片。

　　學(xué)具 我的數(shù)學(xué)，附加題材料，筆。

　　活動過程1、集體活動。

　　將準備的8個形狀板散放在桌面上。

　　請幼兒說說他們看到了什么。

　　請一名幼兒示范操作，將圖形分類。

　　2、小組活動。

　　請幼兒說一說還有什么分類方法。

　　請幼兒描述自己的分類方法和步驟。

　　第一、二、三組：按指令給形狀板分類。

　　第四、五、六組：附加題作業(yè)。

　　幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、活動評價。

　　請幼兒口述作業(yè)單，師生共同評價。

　　鼓勵幼兒多參與操作活動，提高幼兒操作的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/702234.html

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