活動目標：

　　1．理解故事內(nèi)容，學說故事中簡單的對話。

　　2．通過故事了解雪的相關特性，激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣。

　　活動準備：

　　1．幼兒用書15-18頁

　　2．掛圖《雪花》

　　活動過程：

　　一、嘗味道，區(qū)分鹽、糖和雪花的特性。

　　教師（出示一小勺糖）：小勺子里的東西什么顏色的？這是什么呢？

　　教師（出示一小勺鹽）：這白白的東西又是什么？是什么味道的？

　　教師：糖是白色的，鹽也是白色的，雪花也是白色的（處事小雪花的剪紙）有一個故事講的是小動物分不清哪個是鹽、哪個是糖、哪個是雪花，鬧出了許多笑話。我們一起來看看表演把！

　　二、欣賞故事表演，學說故事中的對話

　�。�1）幼兒表演故事《雪花》的第一部分。（從開始到小花貓說這是鹽。）

　　師：天上飄下來的是什么？

　　師：小灰狗說了什么？（請個別幼兒或集體復述小灰狗的話。）

　　師：小花貓覺得這是什么？它又是怎么說的？

　　師：為什么小灰狗說是糖，小花貓說是鹽呢？

　�。�2）幼兒表演故事《雪花》的后半部分。

　　師：到底是鹽還是糖呢，小灰狗和小花貓爭吵起來。這時，誰來了？

　　師：老母雞是怎么做的呢？又是怎么說的？

　　請個別幼兒扮演老母雞，模仿老母雞的動作和語言。

　　三、完整閱讀故事，進行故事表演。

　　師：這個故事有趣嗎？它的題目是什么？

　　師：你們喜歡這個故事嗎？我們一起扮演一次小灰狗。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰講話，水就出來學學他們的樣子說話，好不好？

　　活動反思：

　　今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環(huán)節(jié)，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/704190.html

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